圖是某人看遠(yuǎn)處物體時，眼睛成像的光路示意圖，則此人的眼睛是(   )

A.近視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡  B.近視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡

C.遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴用凸透鏡制成的眼鏡  D.遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴用凹透鏡制成的眼鏡

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


電信公司機房接到某用戶反映，他家的電話不能使用．經(jīng)過機房人員初步測試，判斷為接入該用戶的電話線某處短路．為了確定短路的具體位置，機房人員利用測量儀器接成如圖所示的電路進行測量．已知電話線由兩根導(dǎo)線并排而成，該用戶家到機房的電話線長5km，設(shè)單根電話線每米的電阻為3×10﹣3Ω，測量時電壓表示數(shù)為12V，電流表示數(shù)為1A，若只考慮電話線的電阻，求：

（1）該用戶到機房單根電話線的電阻值；

（2）短路位置到機房的距離s；

（3）測量時電路消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)家庭電路和安全用電做法正確的是（　　）

　 A． 長時間不看電視時，不切斷電源，用遙控器關(guān)閉電視機

　 B． 將開關(guān)接在用電器和零線之間

　 C． 使用試電筆時手指不可以碰到筆尾金屬體

　 D． 電線絕緣層破損后，應(yīng)用絕緣膠布裹扎

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)　　　　　　　　來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，　　　　　　　　，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較　　　　　　　　兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


用帶負(fù)電的橡膠棒去靠近一個輕質(zhì)小球，二者互相排斥。則小球的帶電情況是(   )

  A.不帶電  B.帶正電  C.帶負(fù)電  D.不帶電或帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖是某同學(xué)自制的盛水容器的示意圖，容器口的橡皮塞中插有一根兩端開口的玻璃管，橡皮塞與玻璃管之間、橡皮塞與容器口之間都是密閉的，玻璃管內(nèi)的水面恰好與下端管口相平。打開閥門K，接一杯水后，關(guān)閉閥門，此時玻璃管的下端仍在水中。則接水后與接水前相比較(   )

  A.玻璃管外的水面下降  B.玻璃管口的水面上升

  C.容器底內(nèi)表面a點的壓強不變  D.容器內(nèi)玻璃管外的氣體壓強變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，閉合開關(guān)S，通電線圈有磁性，則通電線圈的右端是    極。在滑動變阻器的滑片P從a端向b端滑動過程中，通電線圈的磁性           （選填“逐漸增強”、“逐漸減弱”或“始終不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用同一壓強計探究液體壓強特點時，實驗現(xiàn)象如圖所示，此現(xiàn)象可說明（　�。�

A．液體壓強跟液體密度有關(guān)

B．液體壓強跟深度有關(guān)

C．在同一深度，液體向各個方向的壓強大小相等

D．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11所示，電阻R與小燈泡連接在電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S1、S2時，電阻R被           ，此時燈泡的電功率為9W。S1閉合S2斷開時,燈泡的電功率為1W（不考慮燈泡的電阻隨溫度而發(fā)生變化），則此時電阻R消耗的電功率為         W。

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同步練習(xí)冊答案