在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是   
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越    ,速度減小得越   
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做   
(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(   
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(   
(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)
【答案】分析:(1)根據(jù)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化可知:小車(chē)從斜面上滑下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,當(dāng)小車(chē)從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下時(shí),其重力勢(shì)能相等,到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能相等,速度相同;
(2)小車(chē)在滑行中受到阻力的作用,阻力越小,滑行的距離越遠(yuǎn);
(3)小車(chē)停下來(lái)的是因?yàn)樾≤?chē)受到了摩擦阻力,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)改變阻力的大小,阻力越小小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),如果小車(chē)不受力它將會(huì)保持恒定的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去或做勻速直線運(yùn)動(dòng),反映了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;
(4)力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因,慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因,物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力一定是平衡力;
(5)①物體A在物體B的作用下向右勻速直線運(yùn)動(dòng),物體A在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力作用,根據(jù)二力平衡條件求出摩擦力大。
②物體A向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體對(duì)水平桌面的壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A和水平桌面的摩擦力不變;物體A水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向右的摩擦力作用,水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,根據(jù)平衡力條件求出水平向左的拉力.
解答:解:(1)用控制變量法,讓小車(chē)從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始滑下,這樣小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度相同;
(2)表面越光滑,阻力就越小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離就越長(zhǎng),這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)假如小車(chē)受到的阻力為零,那么就沒(méi)有阻力可以改變小車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了,小車(chē)將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,也就是做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)A、運(yùn)動(dòng)的物體受力平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,肯定是受到了非平衡力的作用,故該選項(xiàng)說(shuō)法正確;
C、慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因,故該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:(1)獲得相同的速度;
(2)小、慢;
(3)勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)A√;B√;C×.
(5)①物體A水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),在水平方向上受到物體B對(duì)物體A施加的水平向右的拉力為5N、水平向左的摩擦力作用,因物體A處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則摩擦力和拉力是平衡力,所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等,為5N.
②物體A水平向左運(yùn)動(dòng)或水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),由于壓力不變,接觸面粗糙程度不變,物體A受到的摩擦力不變,所以物體A水平向左運(yùn)動(dòng)時(shí),受到水平向右的摩擦力也是5N.
③物體A水平向左勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N(物體B對(duì)物體A施加的)、水平向右的摩擦力5N.水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力,三力平衡,因此水平向左的拉力=水平向右的拉力+水平向右的摩擦力=5N+5N=10N.
故答案為:10.
點(diǎn)評(píng):(1)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的探究實(shí)驗(yàn)是理解牛頓第一定律的基礎(chǔ),采用了控制變量法和轉(zhuǎn)化法的思想;
(2)本題容易出錯(cuò)的是第(5)小題,根據(jù)摩擦力大小的影響因素,判斷出物體A向左和向右運(yùn)動(dòng)的摩擦力大小不變,再根據(jù)物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng),利用平衡力條件求出拉力大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?宿遷)在科學(xué)探究中,常把直接測(cè)量有困難的量轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量來(lái)研究.這種方法稱(chēng)之為轉(zhuǎn)換法.例如在探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性時(shí),沙子和水吸收熱量的多少不便直接測(cè)量,可以通過(guò)測(cè)量加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱的多少.下述實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?荊門(mén))在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面,可以觀察到,平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,可以推導(dǎo)出,如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,物體將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?鄖西縣模擬)小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車(chē)放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車(chē),使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來(lái)越小,觀察小車(chē)移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)
用不同的力推小車(chē)
用不同的力推小車(chē)
;
(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車(chē)分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,
小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢
小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越慢

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流:比較實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離和小車(chē)受到的阻力大小,通過(guò)科學(xué)推理可以得到的結(jié)論是:
小車(chē)在水平面上不受力的作用
小車(chē)在水平面上不受力的作用
時(shí),小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)綜合分析圖乙、丙、丁實(shí)驗(yàn),還可以得出的物理結(jié)論是:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
;
(5)如果利用上述圖丁裝置繼續(xù)探究“動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”,
①需要在水平面上
放上木塊
放上木塊

②實(shí)驗(yàn)的方案:讓小車(chē)從斜面
同一高度由靜止開(kāi)始
同一高度由靜止開(kāi)始
滑下,記下小車(chē)將平面上木塊撞出的距離(位置);將木塊放在原來(lái)的位置,在小車(chē)上增加砝碼以改變小車(chē)的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);比較小車(chē)把平面上木塊撞出的距離,可得出動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③此實(shí)驗(yàn)中控制不變的量是
小車(chē)的速度
小車(chē)的速度
,得出的物理結(jié)論是:
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比
在運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),動(dòng)能與物體質(zhì)量成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)小明想測(cè)量一杯食鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)器材 鹽水、燒杯、天平、量筒
實(shí)驗(yàn)步驟 ①在燒杯中盛鹽水,稱(chēng)出杯和鹽水的總質(zhì)量m1②將杯中鹽水倒入量筒中一部分,測(cè)出這些鹽水體積V ③稱(chēng)出燒杯和剩余鹽水總質(zhì)量m2 ④將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ⑤算出量筒中鹽水的質(zhì)量m
天平和量筒的測(cè)量情況
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
(2)以下是小雨在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你填寫(xiě)完整
步驟 在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的表面,讓小車(chē)從斜面的
同一高度由靜止
同一高度由靜止
自由滑下,觀察并記錄小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離.
結(jié)論 平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越
長(zhǎng)
長(zhǎng)
,小車(chē)受到的阻力越
,速度減小的越
推理 運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).這里應(yīng)用了物理
學(xué)的
科學(xué)推理(理想實(shí)驗(yàn))
科學(xué)推理(理想實(shí)驗(yàn))
法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車(chē)從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車(chē)受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.
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B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
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