6.如圖所示,利用圓柱形水桶、水和刻度尺,設計粗略測量蘋果密度的實驗方案.

(1)簡要寫出實驗步驟,用字母表示直接測量的物理量.
(2)推導出蘋果密度的表達式.

分析 (1)測量蘋果的密度沒有天平,也沒有量筒,想法測量蘋果的質(zhì)量和體積;
利用漂浮和阿基米德原理測量蘋果的質(zhì)量:蘋果漂浮在水面上,受到重力等于受到的浮力,受到的浮力等于蘋果排開水的重力.根據(jù)G=mg求出蘋果的質(zhì)量;
利用助沉法求出蘋果的體積;
(2)知道質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出蘋果的密度.

解答 解:
(1)實驗步驟:
①在水桶中放適量水,假設底面積為S,量出水面的高度h1;
②將蘋果慢慢放入水中,靜止時量出水面的高度h2
③用筷子使蘋果完全浸入水中,靜止時量出水面的高度h3
(2)蘋果重力:
G=FgVg(h2-h1)S,
蘋果質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{{ρ}_{水}g({h}_{2}-{h}_{1})S}{g}$=ρ(h2-h1)S;
蘋果體積V=(h3-h1)S;
蘋果密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}({h}_{2}-{h}_{1})S}{({h}_{3}-{h}_{1})S}$=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$×ρ
答:(1)①在水桶中放適量水,假設底面積為S,量出水面的高度h1;
②將蘋果慢慢放入水中,靜止時量出水面的高度h2;
③用筷子使蘋果完全浸入水中,靜止時量出水面的高度h3;
④根據(jù)公式$ρ=\frac{m}{V}$求出 蘋果密度;
(2)ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$×ρ

點評 實驗中有天平和量筒很容易測量蘋果的密度,本題沒有天平和量筒,想法求出質(zhì)量和體積的本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小玲同學在研究“水產(chǎn)生的壓強與水的深度的關系”的實驗中,記錄的部分數(shù)據(jù)如下表.請你對數(shù)據(jù)進行分析,歸納出水產(chǎn)生的壓強與水的深度的關系:p=9800Pa/m•h.
水的深度h/cm51015202530
水產(chǎn)生的壓強p/Pa4909801470196024502940

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗中,班級的“物理小博士”為同學們做了如圖所示的一系列實驗,實驗中的銅塊與鋁塊體積相同.

(1)圖④中銅塊所受浮力大小為1N
(2)比較①③④三次實驗是為了探究浮力的大小與排開液體的體積有關.
(3)分析①④⑤實驗數(shù)據(jù)(填序號),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關.
(4)比較①④⑦實驗(填序號),可探究浮力的大小與液體密度的有關.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列有關大氣壓強的說法中正確的是( 。
A.因為空氣受到重力作用且具有流動性,所以空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強
B.在同一地點,大氣壓強是固定不變的
C.大氣壓強隨高度的增加而增大
D.以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.電工維修電路有時需要帶電操作,如圖所示.以下操作不會發(fā)生觸電事故的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,均勻長方體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)使甲沿豎直虛線切去一半,乙沿水平虛線切去一半,若此時的甲、乙的剩余部分對地面的壓強相等,則甲、乙原先對地面的壓強P、P和壓力F、F的關系是( 。
A.p<p,F(xiàn)>FB.p<p,F(xiàn)<FC.p>p,F(xiàn)>FD.p>p,F(xiàn)<F

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.顯微鏡實際上是兩個凸透鏡的組合,物鏡成像原理與幻燈機(填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)相同.近視眼應佩戴凹透鏡(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)眼鏡來糾正.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在百米比賽中,小明同學到達終點時,由于慣性會繼續(xù)向前運動一段時間才會停下來.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是一把鐵匠剪刀,下列工具中,和它的使用原理相同的工具是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案