(2012?蒙城縣模擬)探究實驗中,很多物理量無法直接顯示或測量,我們要進行創(chuàng)造性地設計,用顯而易見的物理量來顯示不易觀察的物理量,下面實驗用到了這種設計思想的是( 。
分析:在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉換成可見、易見的現(xiàn)象,用顯而易見的物理量來顯示不易觀察的物理量;將陌生、復雜的問題轉換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉換為能夠測量或測準的物理量的方法,叫轉換法.
解答:解:
A、物體重力的大小不能直觀判斷,但彈簧形變的大小可以直接觀察.用彈簧測力計測量重力,體現(xiàn)的是轉換思想.此選項符合題意;
B、物體排開水的體積等于物體的體積,用排水法測量物體體積,體現(xiàn)的是分割思想.此選項不符合題意;
C、一張紙厚度太小無法測量,測量多張紙的厚度然后除以張數(shù),得到一張紙的厚度.由多求少采用的是等效替代法.此選項不符合題意;
D、磁場強弱不能直接觀察,大頭針數(shù)目變化可以直觀感受.用吸起大頭針的多少來表示磁場的強弱,體現(xiàn)的是轉換思想.此選項符合題意.
故選A、D.
點評:解決此類問題的關鍵是,熟悉基本的物理研究方法,在實際問題中能夠識別和應用.
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比熱容
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較大的性質;如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的是
8.4×105
8.4×105
J;這些熱量相當于完全燃燒
0.01
0.01
kg的天然氣放出的熱量.(q=8.4×107J/kg,C=4.2×103J/(kg?℃))

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6V
6V
,通過電流表A1的電流不得超過
1.8A
1.8A

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