【題目】如圖所示在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中凸透鏡焦距為15 cm。

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是_____

(2)如圖所示,光屏應(yīng)在______區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、倒立、______(選填放大縮小”)的實(shí)像,根據(jù)這一原理人們制成了_______。

(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向______(選填”)移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像。

(4)若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡則從側(cè)面_______(選填不能”)看到清晰、倒立的燭焰像。

【答案】使像成在光屏中央放大投影儀右不能

【解析】

解答:(1)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上,這樣才能使像成在光屏的中央;(2)由圖知,凸透鏡焦距是15cm,當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在30cm刻度線位置時(shí),物距為50cm30cm=20cm,即蠟燭在1倍和2倍焦距,所以此時(shí)成倒立放大的實(shí)像,像在2倍焦距之外,幻燈機(jī)(投影儀)是根據(jù)這個(gè)原理制成的;(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,由于近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用,所以通過凸透鏡的光線比以前會(huì)聚得要晚了,像距更大了,因此要得到清晰的像,需將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。當(dāng)燭焰距凸透鏡40cm時(shí),物距大于2f,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立縮小的實(shí)像,照相機(jī)就是利用這一成像規(guī)律工作的;(4)光屏上能承接實(shí)像;若實(shí)驗(yàn)中將光屏換成平面鏡,平面鏡產(chǎn)生鏡面反射,所以從側(cè)面不能看到清晰、倒立的燭焰的像

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:A、B實(shí)驗(yàn)小組各提出了一套方案.
A組的方案:先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量.然后在燒杯中倒入一些鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量,再將鹽水倒入量筒中測(cè)出鹽水的體積.
B組的方案:先用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,然后將一部分鹽水倒入量筒中,測(cè)出鹽水的體積,再測(cè)出余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量.
(1)經(jīng)過交流,一致認(rèn)為B組的方案更好,原因是
(2)如圖1所示是測(cè)量鹽水體積的情景,則鹽水的體積是mL.
(3)在規(guī)范操作下,測(cè)量余下的鹽水和燒杯的總質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖2所示的情況,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)之后,小亮研究家中具有保溫功能的電飯鍋,畫出電飯鍋的電路原理圖如圖所示,電飯鍋的銘牌上部分內(nèi)容如下表.

額定電壓

220V

加熱功率

1100W

保溫功率

44W

最大容積

3L


(1)R1、R2中哪個(gè)是加熱電阻?要使電飯鍋加熱,開關(guān)S閉合還是斷開?
(2)電飯鍋正常加熱時(shí),電路的電流是多大?
(3)電路中電阻R1、R2的阻值各是多大?保溫時(shí),R1、R2產(chǎn)生的電熱之比是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖.電源電壓不變,R0為定值電阻,R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,電阻值會(huì)隨溫度的升高而變。]合開關(guān)S,則下列說法正確的是( )

A.若環(huán)境溫度升高,R的阻值變大
B. 若環(huán)境溫度升高,電壓表示數(shù)變大
C.若環(huán)境溫度降低,通過R電流變大
D.若環(huán)境溫度降低,通過R0電流變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明取長(zhǎng)80cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況,如下圖甲所示.

(1)小明等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后,將實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)你在圖乙中畫出s-t圖像_____

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡做__________ 運(yùn)動(dòng).

(3)氣泡在第4s時(shí)離O點(diǎn)的距離為 _____m.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的實(shí)驗(yàn)
(1)小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①.將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是g.
②.將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是cm3
③.用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是kg/m3
④.小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是 .按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度 . (選填“偏大”或“偏小”)
(2)如圖所示,是某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中連接的一個(gè)電路,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

①請(qǐng)指出電路連接中的兩個(gè)不當(dāng)之處:
ⅰ.
ⅱ.;
②他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時(shí)變化,但兩電表的示數(shù)總是比較小,燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是:;
③電路正常后,他們分別測(cè)出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下:

電壓/V

2.0

2.5

2.8

電流/A

0.20

0.24

0.26

ⅲ.小燈泡正常工作時(shí)的電阻大小約為(保留小數(shù)點(diǎn)后一位),額定功率是;
ⅳ.通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的電阻是(填寫“不變”或“變化”)的,其原因是:。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】亮亮設(shè)計(jì)了一個(gè)用電壓表的示數(shù)變化反映環(huán)境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖(a)所示.其中,電源兩端電壓 U=4V( 恒定不變 ). 是電壓表.量程為 0~3V,R0是定值電阻,R0=300Ω,R1是熱敏電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖(b)所示.閉合開關(guān)S后.求:

(1)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),熱敏電阻R1的阻值是多少?
(2)當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),電壓表的示數(shù)是多少?
(3)電壓表兩端電壓不能超過其最大測(cè)量值,則此電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】光的世界變化莫測(cè),奧妙無(wú)窮。圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋中正確的是( 。

A. 圖甲中,橋在水中的倒影是光的折射形成的

B. 圖乙中,海面上形成海市蜃樓是光的直線傳播造成的

C. 圖丙中,人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

D. 圖丁中,人的眼睛被凸透鏡放大是投影儀的原理的應(yīng)用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家住德州的小宏想在五一假期陪奶奶去北京游玩,他在網(wǎng)上查到動(dòng)車運(yùn)行時(shí)刻表的一部分如附表所示.

附表:動(dòng)車組時(shí)刻表

發(fā)車時(shí)間

到達(dá)時(shí)間

(上海虹橋北京南)

德州東

北京南

公里

(青島北京南)

德州東

北京南

公里

請(qǐng)根據(jù)附表幫小宏選擇并求出:

小宏要想到達(dá)北京用時(shí)最短,應(yīng)該選擇哪次動(dòng)車?

小宏所選動(dòng)車在這段路程里的平均速度是多少?(結(jié)果保留整數(shù))

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