如圖所示,無風(fēng)時,站在地面上的小螞蟻驕傲地托著果實。對于該靜止的果實,下列說法正確的是( )
A.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對平衡力
B.果實受到重力和螞蟻的支持力作用,這是一對相互作用力
C.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力小于果實受到的重力
D.果實能夠靜止,是因為螞蟻對它的支持力大于果實受到的重力
科目:初中物理 來源: 題型:
某燒杯裝滿水總質(zhì)量為350克,放入一合金塊后,溢出一些水,這時總質(zhì)量為500克,取出合金塊后總質(zhì)量為300克,求合金密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是中國甲骨文中的“射”字,宛如搭弓射箭,人們射箭時,弓弦發(fā)生了________形變,便產(chǎn)生了力_______,圖中這個力的方向是_______(選填“水平”或“豎直”)的,受力物體是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,將撲克牌蓋在玻璃杯上,再把1元的硬幣放在牌上,用手指迅速將撲克牌水平彈出,硬幣會怎樣?請你用學(xué)過的物理知識解釋這一現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_______(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是探究________________
__________________________________________________________________。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:______________________________________________。
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______________。
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
車超速行駛是造成交通事故的主要原因,快速行駛的汽車緊急剎車時,讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大_______來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來,這是利用_________的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,桌面上放有甲、乙兩個魚缸,同學(xué)們觀察、比較后提出下列說法,其中正確的是( )
A.魚缸甲對桌面的壓力小,缸中魚受到水的壓強大
B.魚缸甲對桌面的壓力大,缸中魚受到水的壓強小
C.魚缸乙對桌面的壓力小,缸中魚受到水的壓強小
D.魚缸乙對桌面的壓力大,缸中魚受到水的壓強大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在一個足夠深的容器內(nèi)有一定量的水,將一個長為10 cm、橫截面積為50 cm2的圓柱形實心塑料塊掛于彈簧秤上,當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時,彈簧秤示數(shù)為4 N,如圖甲所示。已知彈簧的伸長與受到的拉力成正比,彈簧受到1 N的拉力時伸長1 cm,g取10 N/kg。若往容器內(nèi)緩慢加水,當(dāng)所加水的體積至1 400 cm3時,彈簧秤示數(shù)恰為零。此過程中水面升高的高度ΔH與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示。根據(jù)以上信息,能得出的正確結(jié)論是( )
A.容器的橫截面積為225 cm2
B.塑料塊的密度為0.4×103 kg/m3
C.彈簧秤的示數(shù)為1 N時,水面升高9 cm
D.加水400 cm3時,塑料塊受到的浮力為2 N
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