是水在沸騰時(shí)的情況.(6)通過實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過程中.吸收熱量.溫度 ,沸騰時(shí).吸收熱量.溫度 .(選填“升高 “降低 或“不變 )">
【題目】如圖甲所示是小敏同學(xué)在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的裝置,從85℃開始,每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止。
(1)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)_________。
(2)如圖乙所示是3 min時(shí)小敏小組的溫度計(jì)示數(shù),則此時(shí)燒杯中水的溫度為____℃。
(3)小敏的其他實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 85 | 86 | 87 | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 101 | 101 | 101 |
分析表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為_____℃,可以推測水面上方的氣壓_____于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化圖像。
(____________)
(5)小敏在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)如圖所示的兩種現(xiàn)象,則圖 ________是水在沸騰前的情況,圖________/span>是水在沸騰時(shí)的情況。
(6)通過實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度________;沸騰時(shí),吸收熱量,溫度________。(選填“升高”“降低”或“不變”)
【答案】減小水的質(zhì)量 89 101 大 b a 升高 不變
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)上升較慢,這是水的質(zhì)量太大了,為了使溫度計(jì)示數(shù)上升得快些,她應(yīng)減小水的質(zhì)量;
(2)[2]從圖乙中可以看到,此時(shí)燒杯中水的溫度為89℃;
(3)[3]從表中數(shù)據(jù)可以看到,從第9min到第11min,水的溫度保持不變,這說明水在沸騰,水的沸點(diǎn)是101℃;
[4]一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,由于水的沸點(diǎn)是101℃,根據(jù)水的沸點(diǎn)與大氣壓關(guān)系可知,大氣壓越高,沸點(diǎn)越高,所以可以推測水面上方的氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(4)[5]根據(jù)表中的數(shù)據(jù),描出對應(yīng)的點(diǎn),如下圖所示;
(5)[6]水在沸騰前,水溫不均勻,下面溫度較高,上面溫度較低,下面的氣泡上升時(shí),遇上溫度較低的水,那么會液化成水,氣泡會變小,所以圖b是水在沸騰前的情況;
[7]水在沸騰時(shí),溫度均勻,下面的氣泡上升時(shí),水的壓強(qiáng)越來越小,氣泡會變大,所以圖a是水在沸騰時(shí)的情況;
(6)[8][9]通過實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度升高,沸騰時(shí),吸收熱量,溫度不變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小云家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示,下列說法中正確的是
A. 換氣扇和照明燈不能同時(shí)工作
B. 換氣扇和照明燈只能同時(shí)工作
C. 換氣扇和照明燈工作時(shí),通過它們的電流一定相等
D. 換氣扇和照明燈工作時(shí),它們兩端的電壓一定相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小聰、小明探究光的“反射定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,在平面鏡上放一塊硬紙板,硬紙板由可以繞ON軸線轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。則:
(1)要使反射光線和其入射光線的徑跡同時(shí)在紙板上出現(xiàn),則硬紙板應(yīng)(__________)(選填“垂直”或“不垂直”)平面鏡放置。
(2)在探究反射光線和入射光線的關(guān)系時(shí),將紙板F沿ON軸線向后折,紙板F上就沒有反射光線,再將其折回原來位置,又看見反射光線了。這說明,反射光線和入射光線(_________)(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
(3)為了找出反射角和入射角的關(guān)系,小聰和小明多次改變?nèi)肷浣堑拇笮?/span>i,為方便實(shí)驗(yàn),小聰、小明分別測量出入射角和反射角的大小,右表是他們測得的數(shù)據(jù),但根據(jù)表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)“反射角不等于入射角”,事后回憶是因?yàn)樾∶髟跍y量反射角時(shí),出現(xiàn)了錯(cuò)誤,你認(rèn)為小明出現(xiàn)的錯(cuò)誤是(____________)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 70° |
2 | 30° | 60° |
3 | 50° | 40° |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小芳她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能更好 _______,便于確定像的____________
(2)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)當(dāng)沿桌面移動未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí),始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合,他在實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)中,仔細(xì)觀察像的位置,會看到平面鏡中有兩個(gè)像,請分析產(chǎn)生兩個(gè)像的原因:______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在液體的表面上,某些能量較大的分子能克服液體內(nèi)其他分子的束縛而“飛離”液體表面,這就是________;如圖乙所示,在液體內(nèi)部,有一些分子由于獲得足夠的能量,擺脫其他分子的束縛,進(jìn)入液體內(nèi)部的小氣泡中,從而使小氣泡逐漸變大并上升到液面,氣泡破裂,其中的水蒸氣“飛”到空氣中,這就是________。(選填汽化的兩種方式中的一種)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過如圖所示的探究,我們對太陽光有了更多的了解:
(1)一束太陽光通過三棱鏡后如圖甲所示,被分解成七種顏色的光,這是光的色散現(xiàn)象,只有用 色光屏(選填“白”或“黑”),我們才能看到七彩光帶.
(2)根據(jù)甲圖 光的偏折能力強(qiáng)一些,若分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射,如圖乙所示,則 光對凸透鏡的焦距大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖所示的圖象。(不計(jì)熱量損失)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用_____和_____均相等 的甲、乙兩種液體。
(2)分析圖象可知,對于液體甲和乙:吸收相等熱量,升溫較快的是_____;若使兩者升高相同的溫度,則_____吸收的熱量較多;甲液體的沸點(diǎn)是_____℃。
(3)分析圖象可知,乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____倍,若停止加熱后,在相同時(shí)間內(nèi),盛有_____液體的燒杯(選填“甲”或“乙”)溫度下降得快些。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為 2.5V、電阻約為10Ω。
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) 。
(2)請你用筆劃線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。
(3)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 (選填“A”或“B”)端。
(4) 小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖中滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V。
(5)小向同學(xué)移動滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。
(6)小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是 (寫出一種即可)。
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