【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．鐵棒拉成鐵絲后，其比熱容減小

B．物體吸收的熱量越多，其比熱容越大

C．比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，只與物質(zhì)本身有關

D．水溫從40℃升高到80℃，其比熱容變?yōu)樵瓉淼?倍

【答案】C

【解析】

試題分析：比熱容是物質(zhì)的一種特性，它的大小和物質(zhì)的種類有關，和物體的質(zhì)量、體積大小無關．

解：A、鐵棒拉成鐵絲后，其比熱容不變，故A錯誤；

B、同一物體吸收的熱量不論多少，其比熱容不變，故B錯誤；

C、比熱容是物質(zhì)的一種特性，它的大小和物質(zhì)的種類有關，和物體的質(zhì)量、體積大小無關，故C正確；

D、水溫從40℃升高到80℃，還是水，其比熱容不變，故D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量未知電阻R的阻值“實驗中：

（1）請你用筆畫線代替導線把圖1中的器材連接成實驗電路．

（2）請把第二次測量時，如圖2所示的電壓表和電流表示數(shù)填入表中相應的空格．

次數(shù)

1

2

3

電壓/V

1.1

2.3

電流/A

0.22

0.46

（3）處理表中所記錄的各次實驗數(shù)據(jù)，得出待測電阻R的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個實心均勻正方體（已知ρ甲＞ρ乙）分別放在水平地面上。若在兩正方體右側沿豎直方向各截去相同的質(zhì)量，它們剩余部分對地面的壓強相等。則未截去前，兩實心正方體對地面的壓力F甲、F乙 的關系是（ ）

A．F甲一定大于F乙 B．F甲一定小于F乙

C．F甲等于F乙 D．F甲可能小于F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．

（2）正確接入電壓表后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 ．

（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 V．

（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）組裝實驗裝置時，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置非常重要，其操作順序是__________。（選填序號）

①先調(diào)整固定鐵圈的位置，再確定鐵夾的位置；②先調(diào)整固定鐵夾的位置，再確定鐵圈的位置。

（2）實驗時，向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是 。

（3）在水溫升高到88℃時開始計時，每隔1min記錄1次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

分析上表記錄的實驗數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為_____℃，說明此時當?shù)貧鈮?/span> 一個標準大氣壓。

（4）從計時開始到水溫剛好達到沸點的過程中，水要持續(xù)________，溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）實驗中，另一組同學用一根正常溫度計測量水溫，發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱異�？焖偕仙�，可能的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用．小梅同學在研究其內(nèi)部結構時發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電源適配器接入照明電路，如所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調(diào)電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷不符合上述事實的是（ ）

A. 一只LED燈的正常工作的電壓是220V

B. LED燈帶主要將電能轉化為光能

C. LED燈具有單向導電性

D. 燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不能亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小區(qū)樓道裝有多功能電子門鈴，可以通過其內(nèi)置攝像鏡頭來識別來訪者．其攝像鏡頭相當于凸透鏡，該攝像鏡頭所成的是（填“正立”或“倒立”）、（填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在小明一篇關于“嫦娥計劃”的作文中，他設想了宇航員在月球上的活動：“夜晚，宇航員李明用手電筒照亮了月球上一塊空地，宇航員張華隨著音響播放的樂曲聲在空地上翩翩起舞”．關于這兩個設想，以下評論正確的是（ ）

A．第一個設想存在科學性錯誤

B．第二個設想存在科學性錯誤

C．兩個設想都存在科學性錯誤

D．兩個設想都沒有科學性錯誤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某物理小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗。

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做＿＿＿＿＿運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小。

（2）觀察圖甲、乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F2，由此可知：在接觸面粗糙程度相同時，＿＿＿＿＿越大，滑動摩擦力越大。

（3）觀察圖甲、丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面粗糙程度＿＿＿＿＿，滑動摩擦力越大。（填“越大或越小”）

（4）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學設計的實驗裝置如圖所示，實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使木塊做勻速直線運動。請回答下列問題：

①為了測量木塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是＿＿＿＿（填選項目前的編號）。

A．木板的質(zhì)量ml B．木塊的質(zhì)量m2

C．砝碼的質(zhì)量m3 D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4

②木塊的滑動摩擦力表達式為f=＿＿＿＿＿（用已知和測量的物理量符號表示）。

③小華猜想：摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關。于是，他在上述實驗的基礎上，將木塊沿豎直方向切去一部分后。用剩下的部分繼續(xù)進行實驗，測得的滑動摩擦力變小。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是＿＿＿＿＿。正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，＿＿＿＿＿，進行實驗。

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