17.如圖所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置,表格為該同學(xué)的實驗記錄
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上的像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4313.5縮小
3015縮小
2020等大
15放大
10光屏上沒有像
8光屏上沒有像
(1)點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度,為了找到像的準(zhǔn)確位置,必須做好光屏的微調(diào),即在一定的范圍內(nèi)左右移動光屏,使光屏上的像由模糊到清晰,直到找到像最清晰的位置.
(2)分析實驗數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是10cm.
(3)保持凸透鏡的位置不動,把蠟燭移到光具座上25cm的刻度處,可以從光屏一側(cè)(填“光屏一側(cè)”“燭焰一側(cè)”)通過凸透鏡觀察到燭焰正立的像,放大鏡就是利用這一成像規(guī)律.
(4)保持凸透鏡在上圖中30cm的刻度線處不變,移動蠟燭,根據(jù)表格可知,第四次實驗時光屏應(yīng)該放在光具座上30cm的位置.
(5)若在某次實驗過程中,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,用將光屏像遠(yuǎn)離(填“靠近”、“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變清晰;這說明近視鏡對光線有發(fā)散作用.

分析 (1)為使像能完整成在光屏的中心,必須使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上.當(dāng)光屏上出現(xiàn)最清晰的像的位置時像的真實位置;
(2)凸透鏡成像規(guī)律:當(dāng)物距大于2f時,成倒立、縮小的實像,像距處于f和2f之間,應(yīng)用是照相機;
當(dāng)物距等于2f時,成倒立、等大的實像,像距等于2f;
當(dāng)物距處于f和2f之間時,成倒立、放大的實像,像距大于2f,應(yīng)用是幻燈機或投影儀;
當(dāng)物距小于f時,成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡;
(3)當(dāng)物距小于1倍焦距時,會成放大正立的虛像,并且像和物體在凸透鏡的同側(cè).
(4)光在發(fā)生折射時光路是可逆的;
(5)近視眼是晶狀體變厚,像成在視網(wǎng)膜的前方;遠(yuǎn)視眼是晶狀體變薄,像成在視網(wǎng)膜的后方.
近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用;遠(yuǎn)視眼鏡是凸透鏡,凸透鏡對光線有會聚作用.

解答 解:(1)根據(jù)實驗要求,點燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.為了找到像的準(zhǔn)確位置,使光屏上的像由模糊到清晰,直到最清晰的位置.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物距為20cm時,光屏上成倒立、等大的實像,則u=20cm=2f,所以f=10cm.
(3)保持凸透鏡的位置不動,把蠟燭移到光具座上25cm的刻度處,此時蠟燭處于1倍焦距之內(nèi),所以成正立、放大的虛像,放大鏡就是利用這一成像規(guī)律;凸透鏡成虛像時,像與物體在凸透鏡的同一側(cè),要看到該虛像,應(yīng)從光屏一側(cè)通過凸透鏡進行觀察.
(4)由表中第二組數(shù)據(jù)可知,物距為30cm時,像距為15cm,成縮小的實像;根據(jù)光折射時光路的可逆性可知,當(dāng)物距為15cm時,像距為30cm,光屏上成清晰的像.
(5)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡對光線有發(fā)散作用,使原來會聚在光屏上的像延遲會聚,所以光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡才能在光屏上得到清晰的像.
故答案為:
(1)同一高度;清晰;(2)10;(3)光屏一側(cè);放大鏡;(4)30;(5)遠(yuǎn)離;發(fā)散.

點評 凸透鏡成像的規(guī)律涉及四個方面的內(nèi)容:物距與焦距的關(guān)系;成像性質(zhì);像距與焦距的關(guān)系;只要告訴這四個方面中的一個,就可以確定其余的三個方面.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖,O點為直杠桿AB的支點,要求在A點用一個最小的力F使杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài),請畫出該力F,并做出阻力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,請在圖中畫出反射光線,標(biāo)出反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明利用圖示裝置來做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時

(1)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些.實驗時,應(yīng)調(diào)整燭焰、光屏的中心位于同一高度.
(2)如圖1所示,當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,這個像是倒立(選填“倒立”或“正立”)、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的投影儀就是利用這個原理制成的.
(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標(biāo)出)光屏上再次成清晰的像,成的是縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.
(4)在上述探究括動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示.則該透鏡焦距f<L(選填“>”、“<”或“=”).透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L(用L0、L表示).
(5)實驗一段時間后,蠟燭變短了,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將光屏向上移動(填“上或下”).
(6)某次實驗中,在燭焰、光屏中心位于凸透鏡主光軸上的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎樣移動光屏,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是u=f或u<f.若固定光屏與透鏡,無論怎樣移動蠟燭,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是v<f或v=f.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實驗中,用到了如圖所示的A、B兩個凸透鏡.
(1)透鏡A的焦距大于(填“大于”“等于”或“小于”)透鏡B的焦距,對光的折射能力B;
(2)實驗記錄時,除了記錄焦距、物距和像的性質(zhì)外,還應(yīng)記錄像距;
(3)當(dāng)物體向凸透鏡靠攏時,光屏上所成的像變大(填“變大”“變小”或“不變”);
(4)實驗中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰?答:左右移動光屏,反復(fù)比較像的清晰度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示,A、B(或C、D)兩個凸透鏡的制造材料不同,球形表面的彎曲程度相同;A、C兩個凸透鏡的制造材料相同,球形表面的彎曲程度不同.

(1)探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系時,應(yīng)選取A、C兩個凸透鏡進行實驗.實驗時要讓與主光軸平行的光通過兩個凸透鏡后,會聚于焦點處(圖乙),由此得到的結(jié)論是:凸透鏡的材料相同時,其球形表面的彎曲程度越大,焦距越小,對光線的匯聚能量越強.
(2)探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關(guān)系時,應(yīng)選取A、B兩個凸透鏡進行實驗;選取的目的是控制球形表面的彎曲程度等因素相同,僅改變材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”是的實驗中

(1)如圖甲所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心,使之在一條與光具座平行的直線上,這樣做的目的是使像呈在光屏的中央.
(2)試驗時,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動;
(3)點燃的蠟燭分別放在四個不同位置,如圖乙,其中蠟燭放在a處所得到的實像最。环旁赿處得到的正立的虛像;在d處的成像規(guī)律是放大鏡的原理,在c處的成像規(guī)律是投影儀的原理;
(4)照相機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡,如圖丙是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島,如果要讓像更大一些,鏡頭焦距應(yīng)該調(diào)得較大(選填“較大”或“較小”)些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)用如圖所示的電路驗證在電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系.
先后用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω和50Ω六個定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關(guān)S,讀出電流表示數(shù)填入下表.由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流與電阻不成反比.
R/Ω51015203050
I/A0.40.30.240.20.150.1
(1)請分析發(fā)生錯誤的原因.
(2)請你仍然用以上六個定值電阻進行實驗,驗證“在導(dǎo)體兩端電壓不變時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比”,請設(shè)計一種方法,畫出電路圖,簡要寫出實驗步驟.(可以按需要添加器材)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場,用磁感應(yīng)強度(用字母B 表示)來描述磁場的強弱,它的國際單位是特斯拉(符號是T ),磁感應(yīng)強度B 越大表明磁場越強;B=0表明沒有磁場.有一種電阻,它的大小隨磁場強弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻.如圖(1)所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R 的性,設(shè)計了如圖(2)所示的電路進行實驗,請解答下列問題:

(1)當(dāng)S1斷開,S2閉合時,電壓表的示數(shù)為3V,則此時電流表的示數(shù)為0.03A;
(2)只閉合S1,通電螺線管的左端為S極;閉合S1和S2,移動兩個滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A 時,電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度0.3T;
(3)實驗中將圖(2)甲中電路電源的正負(fù)極對調(diào),發(fā)現(xiàn)圖(2)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關(guān);
(4)實驗中通過改變滑動變阻器連人電路R1中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度,從而影響電流表的示數(shù).若讓滑動變阻器R1的滑片P 向右移動,此時電流表的示數(shù)將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”).請你再提供一種改變磁感應(yīng)強度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù).

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同步練習(xí)冊答案