11．不同的物理現(xiàn)象往往反映出相同的物理規(guī)律．下述現(xiàn)象中在能量轉(zhuǎn)化方面的共同點是（　�。�
A．物體的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能
B．物體的機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量
C．其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的機械能
D．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量

分析 能量的轉(zhuǎn)化過程中，減少的能轉(zhuǎn)化為增加的能．分析各圖中的能量轉(zhuǎn)化情況然后選擇合適的答案即可．

解答 解：
圖甲：跳傘員在空中勻速下降時，速度不變，動能不變，高度減小，重力勢能減小，機械能減小，物體要克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
圖乙：風力發(fā)電時，是風能（機械能）轉(zhuǎn)化為電能；
圖丙：火車制動時要克服摩擦做功將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
圖�。核Πl(fā)電時，是水能（機械能）轉(zhuǎn)化為電能．
所以四幅圖中的都是機械能轉(zhuǎn)化其他形式的能．ACD錯誤，B正確．
故選B．

點評 本題考查了能量的相互轉(zhuǎn)化，題目中這四種情況都是機械能減小，其他形式的能增加，要認真逐一分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年春虎城初中八年級第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物體中，正在受到平衡力作用的是 ( )

A. 正從地面騰空而起的火箭 B. 堅直向上拋出的石子

C. 沿光滑斜坡滾下的小球 D. 在水平直路上勻速行駛的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在貴港市“荷城之星”的晚會上，同學們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為這兩種樂器的（　�。�
A．響度不同B．振幅不同C．音調(diào)不同D．音色不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖所示．
（1）小明向左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力相等（填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài)．小明再把右盤中的砝碼換成一個質(zhì)量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是桌面與木塊有摩擦力，于是他把木塊換成小車，并選擇較光滑（填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗．
（2）小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的又一個條件：兩個力必須作用在同一物體上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小科用如圖所示的裝置在探究“肥皂泡內(nèi)的氣壓大小可能與肥皂泡的半徑大小有關”時，做了以下實驗：
①閉合閥門3，打開閥門1和2，吹出較大的肥皂泡A，閉合閥門2；
②打開閥門3，用同一肥皂水吹出較小的肥皂泡B，閉合閥門1；
③打開閥門2，發(fā)現(xiàn)肥皂泡A變大，肥皂泡B變小
下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．洗衣服時肥皂泡的破裂可能與肥皂泡內(nèi)氣壓大小有關
B．肥皂泡內(nèi)的氣壓大小與肥皂泡的半徑大小有關
C．相同條件下，肥皂泡半徑越大，肥皂泡內(nèi)的氣體壓強越大
D．用嘴吹氣球時，當吹到一定程度后，越吹所需要的力越小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖的電路中，各元件都完好，但閉合S1，S2后，只有L2發(fā)光，故障可能是（　�。�
A．干路部分電線斷了B．L1被短路了
C．S1被短路了D．L1與燈座接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．科學理論的建立要有一個又一個的證據(jù)．在研究原子結構的歷史進程中，盧瑟福揭開了原子世界一個又一個的奧秘．請回答：
（1）1911年，盧瑟福等人進行了α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核）散射實驗，用一些高速運動的α粒子轟擊金箔，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向，但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，而極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈．下列說法正確的有AC．
A．多數(shù)α粒子保持原來的運動方向，說明原子核的體積很小
B．少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn)，說明原子核帶負電
C．極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈，說明原子核的質(zhì)量很大
（2）下列關于原子結構理論的學說中，盧瑟福的觀點是BDEF．
A、原子是不可分的B、帶負電的電子在原子核外空間繞核運動
C、原子是可分的D、在球體內(nèi)充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
（3）圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗，他在分析實驗結果的基礎上，對原子結構有了新的認識，提出了圖乙所示的模型，盧瑟福的這一研究過程是一個A
A．建立模型的過程
B．得出結論的過程
C．提出問題的過程
D．驗證證據(jù)的過程
（4）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在了氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀點看，被打出的微粒一定是質(zhì)子．
（5）從原子變化上看，上述核變化與化學變化的不同點是原子發(fā)生了改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于質(zhì)量，下列說法中正確的是（　�。�
A．宇航員進入太空后質(zhì)量不變B．物體的溫度升高時質(zhì)量會增大
C．水結成冰后質(zhì)量會增大D．體積大的物體質(zhì)量也大

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