次數(shù) | 動力F1(N) | ① 動力臂l1(m) | ② 阻力F2(N) | 阻力臂l2(m) |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)將平衡螺母向上翹的一端移動;
實驗中調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡是為消除杠桿自重對實驗的影響,并便于測量力臂;
(2)實驗中需要測量的物理量有動力、動力臂、阻力、阻力臂.
解答 解:
(1)杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向右端移動,使其在水平位置平衡;
目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響,此時力臂恰好沿桿的方向,便于從桿上直接讀出力臂;
(2)表格中數(shù)據(jù)應(yīng)包括動力、動力臂、阻力、阻力臂幾項,由表格中數(shù)據(jù)知,①應(yīng)為動力臂,單位m;②應(yīng)為阻力,單位N.
故答案為:(1)右;消除杠桿自身重力對實驗的影響,且便于從桿上直接讀出力臂;(2)①動力臂l1(m);②阻力F2(N).
點評 探究杠桿的平衡條件實驗,先將杠桿調(diào)到水平平衡,一是讓杠桿中心在支點上,不對杠桿平衡產(chǎn)生影響;二是便于力臂的測量
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
P/W | 2.6 | 2.4 | 2.2 | 2 | 1.8 | 1.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電路中的電燈發(fā)光反映電路中有電流,是放大法 | |
B. | 研究決定電阻大小因素時,將導(dǎo)線比作道路,是模型法 | |
C. | 找出電流表和電壓表使用方法的異同點,是用了比較法 | |
D. | 制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方法,是用了缺點利用法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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