Question

【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來探究“杠桿的平衡條件”．

（1）實驗前，若杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向（填 “左”或“右”）調節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛個同樣質量的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）同學們通過多次實驗，得出下表數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是 ， 該結論最早是由古希臘的學者（填人名）總結出來的．

Answer 1

【答案】
（1）右
（2）4,不能
（3）F1L1=F2L2,阿基米德
【解析】解：（1）實驗前，若杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右調節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡；

（2）設杠桿上每一個小格長為L，每個鉤碼重為G，根據(jù)杠桿平衡條件，3G×OB=nG×OD，解得n=4，即在杠桿的D點掛4個同樣質量的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿的左端=3G×3L=9GL，右端=4G×2L=8GL，左端≠右端，所以杠桿不能在水平位置保持平衡;

（3）分析下表數(shù)據(jù)，得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2，該結論最早是由古希臘的學者阿基米德總結出來的。

所以答案是：（1）右；（2）4，不能；（3）F1L1=F2L2，阿基米德。

【考點精析】通過靈活運用杠桿的平衡分析法及其應用，掌握作關于杠桿題時的注意事項：（1）必須先找出并確定支點．（2）對力進行分析，從而確定動力和阻力（3）找出動力和阻力的作用線，確定動力臂和阻力臂即可以解答此題．