Question

【題目】小明報(bào)班在學(xué)習(xí)吉他演奏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：

①琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

②琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

③琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)______兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是______；

（3）表格中的數(shù)據(jù)填寫完成后，若選擇編號(hào)為BD的兩根琴弦進(jìn)行研究，能否驗(yàn)證猜想二____，為什么？請(qǐng)說(shuō)出原因：___________________。

（4）小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是______________。

Answer 1

【答案】AB 55 不能 因?yàn)殚L(zhǎng)度一樣，沒(méi)法研究 控制變量法

【解析】

猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的材料有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法。

（1）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變，改變琴弦的橫截面積；

（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變，改變琴弦的長(zhǎng)短；

（3）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和長(zhǎng)短不變，改變琴弦的材料。

為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)AB兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；在驗(yàn)證猜想三時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是55；表格中的數(shù)據(jù)填寫完成后，若選擇編號(hào)為BD的兩根琴弦進(jìn)行研究，不能驗(yàn)證猜想二，因?yàn)殚L(zhǎng)度一樣，沒(méi)法研究；小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，采用的研究方法是控制變量法。

故答案為：(1).AB (2).55 (3).不能 (4). 因?yàn)殚L(zhǎng)度一樣，沒(méi)法研究 (5). 控制變量法