下列說法中正確的是 （ ）

A．原子是不可再分的最小粒子

B．在天文學(xué)中，用“光年”作為時(shí)間單位

C．太陽時(shí)宇宙的中心

D．用摩擦的方法可以創(chuàng)造電荷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省高郵市初三下學(xué)期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于能源及其利用，下列說法正確的是（ ）

A.太陽能是可再生能源

B.所有能源都是一次能源

C.目前核能發(fā)電主要是利用核聚變方式

D.因?yàn)槟芰渴鞘睾愕�，所以不存在能源危機(jī)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的，某同學(xué)測得如下數(shù)據(jù)：(ρ鐵=7.9×103㎏/m3)

鐵球的質(zhì)量m/g

水的體積V水/mL

水和鐵球的總體積V總/mL

79

60

75

(1)該小鐵球是空心的，還是實(shí)心的？（寫出計(jì)算過程）

(2)若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：填空題

與絲綢摩擦的玻璃棒A分別靠近懸掛的輕質(zhì)帶電小球B和C，發(fā)現(xiàn)B被排斥，C被吸引，則 帶正電；用塑料梳子梳干燥頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)常會隨梳子“飄”起來，越梳越蓬松，這是 現(xiàn)象.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇丹陽訪仙中學(xué)初二下學(xué)期第一次階段調(diào)研物理卷（解析版） 題型：選擇題

小妍同學(xué)在研究物質(zhì)密度時(shí)，對四種固體的密度與體積的關(guān)系做出的圖象如圖所示，根據(jù)圖象可知下列說法中正確的是( )

A．ρ1＞ρ2＞ρ3＞ρ4

B．ρ1＜ρ2＜ρ3＜ρ4

C．體積相同時(shí)的固體1的質(zhì)量最小

D．體積相同時(shí)的固體4的質(zhì)量最大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期檢測物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

質(zhì)量為8×103千克的卡車，在水平公路上勻速直線行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.02倍．求卡車受到的牽引力（g取10N/kg）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

用鋼絲繩系上一個(gè)重為500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對物體的拉力是______，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對物體的拉力是______，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對物體的拉力是______.

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列成對的物體中，相互之間沒有作用力的是

A.推出去在空中飛的鉛球和人的手

B.地球和月球

C.地面和放在它上面的課桌

D.空中飛行的飛機(jī)和地球

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科目：初中物理 來源：2015-2015學(xué)年江蘇省江陰市初二3月月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在選用彈簧測力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測力計(jì)，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長量．

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

（1）該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想 （填寫序號）．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到 和 均相同的兩根彈簧．

（3）實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關(guān)．

（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．

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