【題目】綜合實驗(可以配圖說明): 小雨要探究“滑動摩擦力大與壓強的關系”,請你幫他完成實驗設計方案:
器材 | 彈簧測力計,長木板,一塊各面粗糙程度相同、長寬厚均不相同的帶有掛鉤的長方體木塊 | |
實驗 | 分析數(shù)據(jù),得出結論. | 數(shù)據(jù) |
【答案】可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如下圖所示
分別記下測力計的示數(shù),將數(shù)據(jù)填入下表中
放置方式 | 彈簧測力計示數(shù) | 滑動摩擦力大小 |
平放 | ||
側放 |
【解析】解:根據(jù)二力平衡的條件,只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大。 根據(jù)控制變量法,研究滑動摩擦力大與壓強的關系時,應控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變物體對支持面的壓強大小,根據(jù)p= ,在壓力相同(物體對支持面的壓力大小等于其重力大。┑那闆r下,只需改變受力面積大小即可,根據(jù)題目條件,可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上(各面粗糙程度相同),分別用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如下圖所示:
分別記下測力計的示數(shù),分別將數(shù)據(jù)填入下表中:
放置方式 | 彈簧測力計示數(shù) | 滑動摩擦力大小 |
平放 | ||
側放 |
分析表中數(shù)據(jù),滑動摩擦力大小相同,則說明滑動摩擦力大與壓強沒有關系.
所以答案是:實驗步驟:
可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如上圖所示;分別記下測力計的示數(shù),將數(shù)據(jù)填入下表中;
記錄數(shù)據(jù)表格如上所示.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用壓強大小比較的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握增大壓強與減小壓強的方法:當壓力一定時,增大受力面積可以減小壓強,減小受力面積可以增大壓強;當受力面積一定時,增大壓力可以增大壓強,減小壓力可以減小壓強.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,小明的媽媽為了躲避毒熱的太陽光,在自行車的前把上安裝了遮陽傘,可自從安裝了這把傘后,媽媽總感覺車把象被人向上提起,這是為什么呢 為探究這個問題,小明制作了一個模型,并把它穿插在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一只彈簧測力計,如圖所示果發(fā)現(xiàn):上面的測力計示數(shù)變小,下面的測力計示數(shù)變大。
(1)經(jīng)過探究,小明認為模型上方的空氣流速________(選填“大于”、“小于”或“等于)下方的空氣流速;模型上方的大氣壓強___________下方的大氣壓強。
(2)小明根據(jù)自己的實驗給媽媽進行了解釋:騎車時,傘上部的空氣流速_________.壓強______;下部的空氣流速__________,壓強___________,因此傘受到一個向上的升力。
(3)由此現(xiàn)象小明又聯(lián)想到了灰鵝獨特的飛行技藝。如圖顯示的就全灰鵝在突遇強風時,身體猛然轉過180 0 ,而頭部卻保持正常姿態(tài)的情形。使用這種“超級扭曲”的方式能使翅膀下方的空氣流速_________(選填“大于”、“小于”或“等于,’)上方的空氣流速,從而使灰鵝受到一個向__________(選填“上”或“下”)的作用力,能迅速降低飛行高度,使飛行更安全。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“壓力作用效果影響因素”的實驗如圖所示.( )
A.甲、乙、丙實驗中,根據(jù)小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果,這種研究問題的科學方法是控制變量法
B.通過甲、乙實驗能夠得到的結論是壓力作用效果與壓力的大小有關.
C.實驗乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關系,應用了控制變量法
D.比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是研究液體內部壓強的實驗裝置,四個容器中所裝的均是硫酸銅溶液。
(1)從圖中可以看到:壓強計的金屬盒所處的 ________相同,而測試的 ________不同,壓強計的 __________相同。
(2)根據(jù)圖中分析可以得出結論: ____________________________________.。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究液體壓強規(guī)律:
實驗過程 | 如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關. | |
程序方法 | 上述研究的思維程序是:提出問題﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出結論.小雨在猜想中把水滴比作小球,運用的是法. | |
問題討論 | 小雨要研究液體壓強與液體密度的關系,需要再增加的器材是 . 實驗得出結論:在深度相同時,液體密度越大,壓強 . |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學在做“用托盤天平測物體質量”的實驗中,
(1)將天平放在________ 上,再把游碼移至標尺左端的“0”刻度線后,若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央刻度線的兩側擺動,擺動幅度如圖甲所示,則她下一步應該進行的操作是________ ;
(2)小麗在測鹽水質量的過程中,當放入最小砝碼時,出現(xiàn)了如圖乙所示的情況,此時她應進行的操作是________ ;
(3)小麗將如圖乙所示的天平再次調平時,右盤中砝碼和游碼位置如圖丙所示,則燒杯和鹽水的總質量為 ________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上.
(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板與平面鏡的位置關系是 (選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).
(2)小明探究反射角和入射角之間的關系時,三次改變入射角i的大小(如圖乙),實驗所測數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是 。多次實驗的目的是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中:
(1)如圖甲所示是小明通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關系的圖象.由圖象可知凸透鏡的焦距是cm.
(2)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,如圖乙所示,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、的實像.
(3)實驗完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,因為近視眼鏡對光有作用,所以光屏上原來清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應將光屏凸透鏡.
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