星期天,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的    (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),悠揚(yáng)的琴聲是由于琴弦的    發(fā)出的,琴聲是通過    傳播到我們耳中的.練了一會(huì)兒,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應(yīng)了.他是根據(jù)聲音的    (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)判斷是小剛在喊他.
【答案】分析:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播;我們通常聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的.
掌握聲音的三要素:音調(diào)、響度和音色,并能夠搞清影響它們的因素:音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度與振幅有關(guān),音色與發(fā)聲體有關(guān);音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的,可以用來區(qū)分不同物體發(fā)出的聲音.
解答:解:音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),琴弦繃得越緊,振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的音調(diào);琴弦振動(dòng)發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲,琴聲通過空氣傳播到我們耳中;不同人聲音的音色不同,區(qū)別出熟悉的人誰在說話,是因?yàn)橐羯煌脑,所以小明是根?jù)聲音的音色判斷是小剛在喊他.
故答案為:音調(diào),振動(dòng),空氣,音色.
點(diǎn)評:此題主要考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、聲音的三要素及區(qū)別,屬于一道聲學(xué)基礎(chǔ)題,雖綜合性較強(qiáng),但難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?沭陽縣模擬)星期天,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),悠揚(yáng)的琴聲是由于琴弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)出的,琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.練了一會(huì)兒,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應(yīng)了.他是根據(jù)聲音的
音色
音色
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是要改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),悠揚(yáng)的琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.練了一會(huì)兒,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應(yīng)了.他是根據(jù)聲音的
音色
音色
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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科目:初中物理 來源: 題型:

星期天,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的
音調(diào)
音調(diào)
,悠揚(yáng)的琴聲是由于琴弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
發(fā)出的,琴聲是通過
空氣
空氣
傳播到我們耳中的.有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應(yīng)了.他是根據(jù)聲音的
音色
音色
判斷是小剛在喊他.在學(xué)校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌,讓學(xué)生保持肅靜的做法是屬于在
聲源
聲源
處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:沭陽縣模擬 題型:填空題

星期天,小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度,他這樣做的目的是改變琴聲的______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),悠揚(yáng)的琴聲是由于琴弦的______發(fā)出的,琴聲是通過______傳播到我們耳中的.練了一會(huì)兒,有位同學(xué)在樓下叫他去打球,他一聽就知道是小剛,馬上答應(yīng)了.他是根據(jù)聲音的______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)判斷是小剛在喊他.

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