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圖甲中測量得木塊的長度為____________cm；圖乙中電流表的示數為__________A。

圖丙中體溫表的示數是　　　　℃；

 

【答案】

1.50、 0.48、38.3；

【解析】物體末端對應的刻度值是2.50cm，起始位置對應的刻度值是1.00cm，物體長度為2.50cm-1.00cm=1.50cm；圖乙中電流表使用的接線柱是“-”、“0.6”，則電流表選擇的量程是0.6A，電流表的分度值是0.02A，電流表的示數是：0.4A+4×0.02A=0.48A；圖丙中體溫計的分度值是0.1℃，體溫計的顯示示數是：38.3℃．

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示

（1）用天平測量物體質量時，砝碼與游碼的讀數如圖甲所示，則物體的質量是
53.4
53.4
g，如圖乙所示，長木塊的長度為
10.05
10.05
cm；如圖丙所示，溫度計的讀數是
-4
-4
℃．如圖丁所示，某家庭中單獨讓空調工作，測得1min內電能表轉盤轉了60轉，則空調的功率是
1200
1200
W．
（2）如圖2所示，探究電磁感應現象可用
甲
甲
（填“甲”或“乙”）所示的裝置進行實驗．利用乙裝置實驗原理可以制成
電動機
電動機
 （填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖1所示

（1）用天平測量物體質量時，砝碼與游碼的讀數如圖甲所示，則物體的質量是________g，如圖乙所示，長木塊的長度為________cm；如圖丙所示，溫度計的讀數是________℃．如圖丁所示，某家庭中單獨讓空調工作，測得1min內電能表轉盤轉了60轉，則空調的功率是________W．
（2）如圖2所示，探究電磁感應現象可用________（填“甲”或“乙”）所示的裝置進行實驗．利用乙裝置實驗原理可以制成________ （填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”）．

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科目：初中物理 來源：河南省模擬題 題型：探究題

桃花峪生態(tài)滑雪場位于黃河中下游的分界處滎陽桃花峪風景區(qū)，毗鄰黃河游覽區(qū)，距離鄭州市區(qū)20余公里。周末，小丫在媽媽的帶領下去滑雪場滑雪，如圖1所示。
（1）小丫在山下休息時，發(fā)現不同的人滑下時速度不同，于是她有了疑問，物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些因素有關呢?她發(fā)現同一個人從越高的地方滑下，到底端增加的         能就越大，速度就越大。
（圖1）
（2）回家后，她又提出了兩個猜想：
猜想一：物體滑到底端的速度可能與物體的質量大小有關；
猜想二：物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關。
為了驗證猜想一，她將長木板以一定的傾角θ固定，且與水平面平滑連接，如圖2甲，為了比較物體滑到底端的速度大小，她準備測量物體能在水平面滑行的距離。若速度越大，滑行距離應該越_______。如圖甲所示，請說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：__________________________。
小明發(fā)現當不同質量的木塊從斜面的同一高度滑下時，在長木板上滑行的距離基本相同，可得到的結論是______________________________。
在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下，但改變了斜面的傾角，測得的數據記錄如下表：
根據表中數據，請在圖2乙中描點作出s-θ圖象。由圖象可知，木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關系是_________________________________ 。
                                                             甲                                      乙
                                                                                   圖2

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

桃花峪生態(tài)滑雪場位于黃河中下游的分界處滎陽桃花峪風景區(qū)，毗鄰黃河游覽區(qū)，距離鄭州市區(qū)20余公里。周末，小丫在媽媽的帶領下去滑雪場滑雪，如圖所示。

（1）小丫在山下休息時，發(fā)現不同的人滑下時速度不同，于是她有了疑問，物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些因素有關呢?她發(fā)現同一個人從越高的地方滑下，到底端增加的　　　　　 能就越大，速度就越大。

（2）回家后，她又提出了兩個猜想：

猜想一：物體滑到底端的速度可能與物體的質量大小有關；猜想二：物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關．

為了驗證猜想一，她將長木板以一定的傾角θ固定，且與水平面平滑連接，如圖甲，為了比較物體滑到底端的速度大小，她準備測量物體能在水平面滑行的距離。若速度越大，滑行距離應該越　　　 。如圖甲所示，請說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：________________________________________________________________．

小明發(fā)現當不同質量的木塊從斜面的同一高度滑下時，在長木板上滑行的距離基本相同，可得到的結論是_________________________________________________ 。

在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下，但改變了斜面的傾角，測得的數據記錄如下表：

次數

1

2

3

4

5

木板傾角θ

10°

30°

53°

75°

85°

在水平面上的滑行距離s/m

0．45

0．40

0．36

0．39

0．43

　 　根據表中數據，請在圖22乙中描點作出s―θ圖象．由圖象可知，木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關系是_________________________________

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學中考物理三模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1所示

（1）用天平測量物體質量時，砝碼與游碼的讀數如圖甲所示，則物體的質量是______g，如圖乙所示，長木塊的長度為______cm；如圖丙所示，溫度計的讀數是______℃．如圖丁所示，某家庭中單獨讓空調工作，測得1min內電能表轉盤轉了60轉，則空調的功率是______W．
（2）如圖2所示，探究電磁感應現象可用______（填“甲”或“乙”）所示的裝置進行實驗．利用乙裝置實驗原理可以制成______ （填“發(fā)電機”“電動機”或“電磁鐵”）．

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