9．某研究小組對“滑動摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”的問題進行探究．他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長方體物塊為研究對象．那么：
（1）實驗所用的測量工具除了刻度尺之外還需要彈簧測力計．
（2）在測量滑動摩擦力的大小時，必須讓物塊在水平面上做勻速直線運動，才能使測出拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等．
（3）下表為實驗記錄表格，通過分析表中序號為1、2、3的實驗記錄．可得到的初步結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；表中序號為3、4、5的實驗記錄，則可說明滑動摩擦力的大小與接觸面干濕程度有關(guān)．
表一
序號接觸面積S接觸面干濕程度摩擦力f/N
1小干0.5
2中干0.5
3大干0.5
4大較濕0.6
5大濕0.8

分析 （1）滑動摩擦力不能直接測量，用彈簧測力計勻速直線拉動長方體木塊，彈簧測力計顯示木塊受到的拉力大小，長木塊勻速直線運動，滑動摩擦力等于拉力．
（2）實驗1、2、3，接觸面干濕程度相同，接觸面積不同，探究滑動摩擦力跟接觸面積的關(guān)系．
（3）實驗3、4、5，接觸面積相同，接觸面干濕程度不同，探究滑動摩擦力跟接觸面干濕程度的關(guān)系．

解答 解：（1）實驗過程中，用彈簧測力計勻速直線拉動長方體木塊，測量滑動摩擦力．
（2）實驗過程中，彈簧測力計在水平方向上勻速直線拉動長方體木塊，彈簧測力計顯示木塊受到的拉力大小，長木塊勻速直線運動，滑動摩擦力等于拉力．
（3）實驗1、2、3，接觸面干濕程度相同，接觸面積不同，滑動摩擦力相同，所以探究滑動摩擦力跟接觸面積的無關(guān)．
實驗3、4、5，接觸面積相同，接觸面干濕程度不同，滑動摩擦力相同，所以滑動摩擦力跟接觸面干濕程度有關(guān)．
故答案為：（1）彈簧測力計；（2）勻速直線；（3）1、2、3；接觸面積；接觸面干濕程度．

點評 滑動摩擦力大小可能跟接觸面積大小和接觸面干濕程度有關(guān)，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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19．請根據(jù)如圖所示的實物圖，畫出相應(yīng)的電路圖

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20．請結(jié)合題意，完成下列內(nèi)容：

（1）如圖1所示，F(xiàn)和F′為凸透鏡的焦點，P和P′是凸透鏡的距離為二倍焦距，人的眼睛像一架照相機，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸（選填“凸”或“凹”）透鏡．若將圖示裝置模擬人的眼睛成像系統(tǒng)，成像總在光屏左側(cè)，該種情況表明這樣的眼睛是近（選填“近”或“遠”）視眼，需要佩戴一個焦距合適的凹（選填“凹”或“凸”）透鏡才能加以矯正．預(yù)防近視眼的措施之一，就是讀寫時眼睛與書本的距離應(yīng) 保持在25（選填“10”、“15”或“25”）cm左右．
（2）小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，如圖2所示，吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發(fā)出聲音，對不同氣孔吹氣，改變了聲音的音調(diào)；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的響度．
（3）《中國居民膳食指南（2016）》中提倡“吃動平衡，天天運動”，建議每天行走6000步，一群晨練愛好者環(huán)繞河邊行走，通過隨身攜帶的手機軟件測得四十分鐘行走6000步，路程約4km．行走中，以手機為參照物，人是靜止（選填“運動”或“靜止”）的．據(jù)此估計：一個健康的成年人行走的平均速度是6km/h．
（4）若某只杯子可盛滿質(zhì)量為0.2kg的水，它一定不能（選填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為0.2kg的酒精．（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．教室的投影儀鏡頭是一個凸透鏡，它能在屏幕上成倒立的實像，如果投影儀安裝的位置離屏幕較近，成像較�。�

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4．關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）
A．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能
B．指南針能指南是由于地磁場對指南針磁極有力的作用
C．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的
D．閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中運動時導(dǎo)體中一定產(chǎn)生電流

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14．為什么人們會感覺到太陽是東升西落，而大地是靜止不動的呢？

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1．如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感應(yīng)線方向，標(biāo)出通電螺線管的N極，小磁針靜止時的N極．

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18．閱讀下列材料，回答問題．
       2016年4月6日凌晨1點38分，“實踐十號”衛(wèi)星成功升空．這是空間科學(xué)戰(zhàn)略性先導(dǎo)專項首批確定的科學(xué)衛(wèi)星項目中唯一的返回式衛(wèi)星，也是中國第一個專用的微重力實驗衛(wèi)星．
    平時我們感覺到自己有多重時，這種感覺來自支持力．如果失去支持，我們就將失去對重力的感覺．例如，一個人從高處墜落，在墜落的過程中，因為失去了支持，所以此人將體驗到類似太空中才有的失重．但是，失重環(huán)境中物體的重力卻仍然存在．
     要想造出失重的環(huán)境，可以讓物體自由墜落，如自由墜落的電梯、飛機等．不過這只能帶來短暫的失重，而各種航天器如空間站、衛(wèi)星等則是長期處在失重環(huán)境，這些家伙在不停地墜落，卻又一直沒有掉落到地面，這真是好極了！
       那么問題來了，太空不都是失重環(huán)境嗎？這個微重力又是怎么回事？
       微重力就是微小的重力嗎？顯然不是！
       我們平常說的重力是由地球引力產(chǎn)生的，所以不少人會誤認為，人造衛(wèi)星所在的軌道因為距離地面比較遠，因此地球?qū)λ鼈兊囊苄�，所以叫做微重力．這是不對的．根據(jù)G=mg，同一個物體我們常用g來衡量重力的大�。嚯x地球越遠，g就越小，然而，就算是在距離地面200km的高度也沒有降多少，大約為0.94g，而在1000km的高度為0.75g．也就是說，一個物體在地面重100N，到了1000km高度，依然受到75N的重力．國際空間站離地球的距離不超過420km，因此，它受到的地球引力并沒有減少多少．因此，如果我們把“微重力”理解為微小的重力，或者是微小的地球引力，肯定是不對的．只有當(dāng)距離地球很遙遠時，才會出現(xiàn)地球引力很小的情況，那么，大眾媒體所說的微重力又是怎么回事呢？
      通常我們說的微重力環(huán)境，它其實跟地球引力的關(guān)系不是那么大，因為它主要是由其它外在因素造成的，如太空殘余大氣的阻力、航天器進行姿態(tài)調(diào)整時產(chǎn)生的推力、人員在航天器內(nèi)的走動，以及重力梯度等等．要想獲得微重力環(huán)境，最好的當(dāng)然是大型空間站，但它們通常都很貴．而微重力落塔的微重力持續(xù)時間太短．中科院微重力實驗室的百米微重力實驗落塔，自由下落提供的微重力環(huán)境只能持續(xù)約3.6s，而且每天只能進行2次實驗．相比之下，“實踐十號”衛(wèi)星的條件就好得多．它使用化學(xué)電池供電，因為無人而且任務(wù)時間相對短，就不需要考慮對接和人類活動等等干擾；又因為使用化學(xué)電池，所以不需要展開太陽翼．此外，它作為返回式衛(wèi)星還有一個優(yōu)點：機動性很高．可以說，以返回式衛(wèi)星為基礎(chǔ)的“實踐十號”科學(xué)衛(wèi)星，不只是未來空間站的補充，更有不可替代的作用．同學(xué)們也許知道失重環(huán)境中，水滴是一個近乎完美的球體．還有許多諸如此類在太空環(huán)境中表現(xiàn)出來的不同于地面上的現(xiàn)象，因此，在失重或微重力環(huán)境下進行物理、化學(xué)、生物等相關(guān)學(xué)科的實驗研究，顯得非常有意義．
（1）失重狀態(tài)下的人造地球衛(wèi)星受到（選填“受到”或“不受”）重力．
（2）一個重為100N的物體在距離地面200km的高度所受的重力為94N．
（3）“實踐十號”微重力水平為10-6g，空間站的微重力水平一般為10-3g．實踐十號（選填“實踐十號”或“空間站”）的微重力環(huán)境更好．
（4）請你猜測一種在微重力環(huán)境下的實驗研究：進行新型材料的研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列科學(xué)方法中，錯誤的是（　�。�
A．受平衡力的物體一分為二發(fā)現(xiàn)不再平衡，說明平衡力必須作用在同一物體上利用了反證法
B．根據(jù)增大壓強的方法想到減小壓強的方法，運用了逆向思考法
C．兩個5Ω的電阻串聯(lián)與一個10Ω的電阻效果相同，運用了等效法
D．將電流比作水流來研究運用了替代法

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