【題目】2012年11月1日，“天宮一號”利用的太陽能屬于________（選填“一次”或“二次”）能源．

【答案】一次

【解析】解：一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，如煤、石油、天然氣、太陽能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖 所示實驗。

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪種方法可以增強電磁鐵的磁性（　　）

A. 增大電阻 B. 增強電流 C. 延長通電時間 D. 改變電流方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I－U圖像，下列說法中正確的是（ ）

A．甲和乙都是阻值不變的電阻

B．甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2 V時，電路總功率為1．2 W

C．當(dāng)乙兩端電壓為2 V時，R乙＝5Ω

D．甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0．2 A時，電源電壓為2 V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電壓表和電流表示數(shù)都不變，則故障原因可能是（ ）

A. 燈L1短路

B. 燈L2短路

C. 燈L1斷路

D. 燈L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光反射現(xiàn)象的是

A. 太陽光通過凸透鏡會聚于一點 B. 斜插入水中的鉛筆看似彎折

C. 白天,濃密樹蔭下有許多小圓形光斑 D. 在平靜的湖面上看到樹的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為 300g、高 10cm 的木塊放在底面積 100cm2的足夠深的容器中，下端用 10cm 的細(xì)繩與容器底部相連（g=10N/kg，ρ木=0.6×103kg/m3 ， 繩子重力不計）． 求：
（1）向杯中注入多少 mL 的水，細(xì)線剛好拉直．
（2）繼續(xù)注水直到木塊完全浸沒在水中，如圖所示，求繩子的拉力．
（3）剪斷繩子，容器中水對容器底部的壓強會怎樣變化？變化多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗中，他應(yīng)將彈簧測力計沿方向拉動木塊，使木塊在水平面上做勻速運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟與可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大． 比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的有關(guān)，且接觸面越 ， 摩擦力越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．
（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿方向拉動木塊．
（2）分析（選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以初步得出滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，具體結(jié)論是： ． 實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊與木板

2.0

0.4

2

木塊與木板

2.5

0.5

3

木塊與毛巾

2.0

0.6


（3）在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為N．
（4）在第二次實驗中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小
A.大于0.5N
B.大于零且小于0.5N
C.等于0.5N
D.等于零
（5）實驗結(jié)束后，小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？ ， 理由是： ．

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