【題目】已知C鋁＞C鐵＞C銅，將質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅三種金屬吸收相同的熱量后， 的溫度升高得最多，若它們降低相同的溫度， 放出的熱量最多。

【答案】銅 鋁

【解析】

試題分析：（1）依題意可知，質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅三種金屬，它們的比熱容c鋁＞c鐵＞c銅，吸收相同的熱量后，由Q吸=cm△t可知，△t鋁＜△t鐵＜△t銅，即：銅的溫度升高得最多；（2）質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅三種金屬，它們的比熱容c鋁＞c鐵＞c銅，降低相同的溫度，由Q放=cm△t可知，Q鋁放＞Q鐵放＞Q銅放，即：鋁放出的熱量多。故答案為：銅；鋁．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只照明燈標(biāo)有“220V，100W”，該燈在正常發(fā)光時(shí)，燈的電阻為________Ω；若不考電阻隨溫度的影響，把它接在110V的電壓下，它的實(shí)際功率是 W.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車上的散熱器用水作為冷卻劑．這是利用了水的 較大的性質(zhì)；散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過(guò)程中，水吸收的熱量是 J，這些熱量相當(dāng)于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量【水的比熱容c水＝4.2×103J/ (kg·℃)，天然氣的熱值q＝8.4×107J/kg]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，其中不能用慣性知識(shí)解釋的是

A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離后才起跳

B．投擲鉛球時(shí)，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C．跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)橫桿后從最高點(diǎn)落向地面

D．短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在家庭電路中，電線相互連接處，因?yàn)榻佑|不良，容易造成______變大，根據(jù)焦耳定律可知，在通電時(shí)間和______相同時(shí)，該處比別處更容易發(fā)熱，加速導(dǎo)線老化，甚至引起火災(zāi)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度無(wú)關(guān)

D．吉他聲具有能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【改編】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，我們用海綿的凹陷程度來(lái)表示壓力的作用效果，下列實(shí)驗(yàn)方法與此相同的是（ ）

A.研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流比較，從分析水流的形成入手來(lái)分析電流的形成

B.研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)的大小來(lái)判斷電流的大小

C.研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)，求出電路的總電阻，用電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

D.研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）生活中會(huì)看到這樣的情況，一個(gè)燈泡的燈絲斷了后再搭接上，會(huì)比原來(lái)更亮，原因是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】火車進(jìn)站時(shí)，旅客必須站在安全黃線以內(nèi)，這樣做是因?yàn)椋?/span> ）

A．火車對(duì)人有吸引力

B．火車經(jīng)過(guò)時(shí)噪聲大

C．火車附近的空氣流速大，氣流會(huì)將人用力推出

D．火車附近的空氣流速大，氣壓差可能將旅客壓向火車

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同步練習(xí)冊(cè)答案