Question

（2013?吳中區(qū)二模）對下列情景涉及的物理知識，描述正確的是（　�。�

A．在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈是為了增大與地面的摩擦

B．課本靜止放在水平桌面上，課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力

C．向墻上按圖釘時，手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強

D．宇航員登上月球時，他的質(zhì)量比在地球上時的質(zhì)量減少了

Answer 1

分析：（1）增大摩擦的方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力．
（2）二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．
（3）壓強與壓力和受力面積的大小有關(guān)，增大受力面積可以減小壓強．
（4）質(zhì)量是物體屬性，不隨形狀、物態(tài)、位置的變化而變化．

解答：解：A、在冰雪路面上行車，需加裝防滑鏈，增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大與地面的摩擦，該選項說法正確；
B、課本靜止放在水平桌面上，課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力，分別作用在桌面和課本兩個物體上，不符合二力平衡的條件，該選項說法不正確；
C、向墻上按圖釘時，圖釘帽和圖釘尖受到的壓力是相同的，圖釘帽和圖釘尖的受力面積不相同，手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強小于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強，該選項說法不正確；
D、宇航員登上月球時，盡管他的位置改變，但是他的質(zhì)量不改變，該選項說法不正確．
故選A．

點評：本題考查了學(xué)生對生活中物理現(xiàn)象的了解情況，注重了理論聯(lián)系實際的考查，考查了學(xué)生知識的應(yīng)用能力．