如圖所示，第一次小明用水平力輕推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動；第二次用水平力推著木箱做勻速直線運動．下列說法正確的是


  1. A.
    第一次未推動因為推力小于摩擦力，第二次推著木箱運動時推力大于摩擦力
  2. B.
    第一次未推動因為推力小于摩擦力，第二次推著木箱運動時推力等于摩擦力
  3. C.
    第一次未推動因為推力等于摩擦力，第二次推著木箱運動時推力大于摩擦力
  4. D.
    第一次未推動因為推力等于摩擦力，第二次推著木箱運動時推力等于摩擦力
D
分析：掌握力和運動的關(guān)系：根據(jù)受力情況可以判斷物體的運動狀態(tài)，根據(jù)運動狀態(tài)也可以確定物體的受力情況，當物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受平衡力或不受力；若物體的運動狀態(tài)改變，則物體一定受不平衡力．
解答：第一次小明用水平力輕推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動，所以木箱處于靜止狀態(tài)，受力平衡，在水平方向受到的推力與地面的摩擦力大小相等，方向相反，所以AB錯誤；
第二次用水平力推著木箱做勻速直線運動，則此時木箱受力也平衡，此時的推力與摩擦力也是一對平衡力，推力等于摩擦力，所以C錯誤，D正確．
故選D．
點評：此題考查了對摩擦力大小的判斷，摩擦力可分為靜摩擦力和動摩擦力，在初中階段判斷它們的大小，需用到二力平衡的知識，此題將兩種情況對比，更容易加深對平衡狀態(tài)的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律”時，小明設(shè)計了如下實驗．
（1）提出問題：
串聯(lián)電路中各點之間電流有何關(guān)系？
串聯(lián)電路中各點之間電流有何關(guān)系？
．
（2）猜想假設(shè)：
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
．
（3）設(shè)計實驗：實驗電路如圖1，請你連接實物圖．
（4）進行實驗：閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示．你認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：
甲同學(xué)的問題：
電流表所選量程太小
電流表所選量程太小
．
乙同學(xué)的問題：
電流表正負接線柱接反了
電流表正負接線柱接反了
．
丙同學(xué)的問題：
電流表所選量程太大
電流表所選量程太大
．
（5）分析論證：故障排除后，電流表的測試數(shù)據(jù)如表所示．
第一次 第二次 第三次
A1 0.2A 0.25A 0.3A
A2 0.2A 0.25A 0.29A
A3 0.2A 0.26A 0.3A
從表中數(shù)據(jù)可知：
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實驗過
程如下：
（1）把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流填入下表：
次數(shù) A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC
1 1.22 0.12 0.1
2 0.44 0.24 0.2
3 0.65 0.36 0.3
（2）他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗，完成了第二次和第三次測量，將兩次測出的電流填入上表中．
方法一：改變電源電壓；    
方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．
（1）在連接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
．
（2）上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是
1.22
1.22
，造成錯誤的原因是
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
．
（3）上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是
沒有單位
沒有單位
；表格補充完整并修改數(shù)據(jù)后，通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知，第二次和第三次實驗是采用方法
一
一
（填“一”、“二”）來進行的．
（4）實驗的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．
（5）分析數(shù)據(jù)、結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，第三次實驗中應(yīng)注意
電流表改用大量程
電流表改用大量程
，并提出一條對本實驗的改進意見：
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
在A、B、C三處同時接入電流表進行測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，第一次小明用水平力輕推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動；第二次用水平力推著木箱做勻速直線運動．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程．
精英家教網(wǎng)
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
 
；
（2）選擇蠟燭a和b的要求是：
 
；
（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
 
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：
 
．
（4）把蠟燭b放到a蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
 
．
（5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）小明同學(xué)的實驗小組記錄像和蠟燭到平面鏡的距離的數(shù)據(jù)如下表，表中的數(shù)據(jù)與我們熟悉的平面鏡成像特點有些不同，導(dǎo)致測量結(jié)果差異的原因是
 
．（寫出一條即可）
項目 蠟燭到平面鏡的距離 像到平面鏡的距離
第一次 6cm 7cm
第二次 12cm 11.5cm
第三次 14cm 15cm

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