【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,同學們提出了以下幾種猜想:

A. 與壓力大小有關;

B.與接觸面積大小有關;

C.與木塊運動的快慢有關;

D.與接觸面的粗糙程度有關。

小明同學用一個表面平整的長木板、一個表面粗糙的長木板、一個帶鉤的長方體木塊和一個彈簧測力計進行實驗,如圖所示。

(1)實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做_______運動,根據(jù)_______知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù);

(2)他得到如下表格中的實驗數(shù)據(jù):

次數(shù)

長木板表面

木塊放置

木塊運動

測力計示數(shù)/N

1

平整

平放

1.2

2

平整

平放

較快

1.2

3

粗糙

平放

1.5

根據(jù)表中數(shù)據(jù),小明同學的實驗可以驗證猜想_______(填字母符號)是錯誤的。比較13兩次實驗可得到的正確結論是_______;

(3)上述實驗的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同______

A.影響壓力作用效果的因素

B.重力與質量的關系

C.測量大氣壓的值

【答案】勻速直線 二力平衡 C 其他條件一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大 A

【解析】

(1)[1][2]實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平長木板上做勻速直線運動,這時木塊在水平方向上處于平衡狀態(tài),在這個方向上受到彈簧測力計的拉力和滑動摩擦力的作用,根據(jù)二力平衡的知識可知,這兩個力的大小相等。

(2)[3]從表中數(shù)據(jù)可以看到,第1、2次實驗時,木塊運動的速度是不同的,但是測力計的示數(shù)相同,都是1.2N,所以滑動摩擦力大小與與木塊運動的快慢無關,由此可驗證猜想C是錯誤的。

[4]比較13兩次實驗可知,木塊都是平放,運動速度也相同,只是長木板表面一個是平整、一個是粗糙,粗糙的表面測力計示數(shù)較大,根據(jù)二力平衡可知滑動摩擦力較大,這可得到的結論是其他條件一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。

(3)[5]本實驗采用了控制變量法,而影響壓力作用效果的因素這個實驗也是采用了控制變量法,保持受力面積不變,探究壓力大小與壓力作用效果的關系,保持壓力大小不變,探究受力面積與壓力作用效果的關系;探究重力與質量的關系實驗采用了歸納法;測量大氣壓的值是根據(jù)汞柱產生的壓強判斷大氣壓的大小,用的是轉換法。

故選A。

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A. B.

C. D.

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2)如圖(2a、b所示裝置均為比較簡易的驗電器,它們都可以用來檢驗某物體是否帶電,由圖中現(xiàn)象可知,圖b裝置是依據(jù)_____的原理來檢驗物體是否帶電的,圖a裝置工作原理與圖b裝置_____(選填“相同”或“不相同”)。

3)如圖(3)所示,把一個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們互相排斥,這個帶電物體所帶的是_____(選填“正”或“負”)電荷,這是因為這個帶電體在摩擦的過程中_____(選填“得到”或“失去”)電子。

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【題目】中國 80 后小伙楊光碩利用電商平臺,把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場。土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高,那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢?小夢從網(wǎng)上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋,與學習小組的同學們一起測量土雞蛋的密度,他們找來一架天平和一盒砝碼,但缺少量筒,于是又找來一個燒杯、膠頭滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度,請你和他們一起完成實驗。

(1)用調節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質量;

(2)把燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標記,用天平測出燒杯和水的總質量;

(3)把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標記處,再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質量;

(4)土雞蛋的密度表達式是________。(用所測量的物理量符號表示,水的密度為

(5)實驗結束后,有同學發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測量的密度值將________。(選填“偏大”或“偏小”)

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【題目】小明設計了用圓形塑料吸盤測量大氣壓值的實驗:

(1)請補充完整該實驗的相關步驟:

①如圖所示,將塑料吸盤壓在光滑的水平玻璃板上,擠出里面的空氣;

②通過細繩把小桶與吸盤掛鉤相連接,向小桶中緩慢注入細沙,直到恰好脫離板面;

③用彈簧測力計測出細沙和小桶的重量G,即為大氣對吸盤的_______;

④用刻度尺測量塑料吸盤的直徑D;

⑤則大氣壓強的表達式為p=_______

(2)為減小實驗誤差,下列做法可行的是_______

A.吸盤上沾點水后再壓到玻璃板上

B.減小小桶質量

C.減小吸盤直徑

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【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中,小明的實驗過程如圖所示。

(1)實驗操作的關鍵是什么______

(2)由甲、乙兩圖得到的結論是_____________

(3)圖乙和圖丙探究的問題是______________。

(4)在此實驗的基礎上,小明又猜想:滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關,請你利用圖中已有的器材,設計探究方案驗證小明的猜想_______。

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(1)請用筆畫線代替導線把甲圖電路連接完整;(連線不得交叉) _________

(2)連接電路時,滑動變阻器的滑片應移到最____(選填“左”或“右”)端.如果閉合電路的開關后,電路中出現(xiàn):小燈泡較暗,移動滑動變阻器滑片不能改變小燈泡的亮度,則可能是連接電路時把滑動變阻器的______(填“兩上”或“兩下”)接線柱連入了電路中.

(3)圖乙所示為電壓表示數(shù)2V時,電流表的示數(shù),其讀數(shù)為_____A,此時燈泡的電功率為______W;要使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向_______(選填“左”或“右”)移動.

(4)電壓表示數(shù)達到2.5V時,小明無論怎樣調節(jié)變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)變大,要用此燈泡繼續(xù)完成實驗,你的解決方法是________________.

(5)小明按照正確的方案測出電壓略大于2.5V時燈泡的功率,為比較燈泡不同電壓下功率關系,______(選填“需要”或“不需要”)重新測量前兩次的實驗數(shù)據(jù).

(6)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線大致如圖丙所示,通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,原因是:________________________.

(7)另一小組的小紅同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_____________________________.

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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,李涵同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如下圖所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_______程度來確定。

(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結論:______________。

(3)分析比較圖______________的實驗現(xiàn)象,可得出結論:______________。

(4)實驗中采用的研究方法是_______和轉換法。

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