伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5×10﹣4m3，若測(cè)得該盒牛奶的質(zhì)量是0.3kg，則該牛奶的密度為__________Kg/m3．喝掉一半后，牛奶的密度將__________ （選填“變大”“變小”或“不變”）



解：根據(jù)題意，該牛奶的密度為：ρ===1.2×103kg/m3．

由于密度是物質(zhì)本身的一種特性，所以喝掉一半牛奶后，牛奶的密度不變．

故答案為：1.2×103；不變．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物質(zhì)比熱容之比是2：1，質(zhì)量之比是2：1，甲、乙兩物體吸收相同的熱量，甲物體溫度升高了20℃，則乙物體的溫度升高了__________℃．由同樣材料組成的丙、丁兩物體，它們的質(zhì)量之比為4：1，升高溫度之比是3：1，則兩物體吸收熱量之比為__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


打掃房間時(shí)，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過(guò)的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛．這是因?yàn)樗吝^(guò)的鏡面因__________而帶了電，帶電體有__________的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是所有的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題．

液體

質(zhì)量/g

初溫/℃

末溫/℃

加熱時(shí)間/min

①

水

300

20

30

12

②

水

150

20

30

6

③

煤油

300

20

30

6

④

煤油

300

20

25

3

（1）分析比較__________燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄（選填燒杯號(hào)），可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．

（2）分析比較①②兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是__________；

（3）分析比較③④兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：__________．

（4）結(jié)合（1）（2）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與__________、__________、__________  有關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一只氧氣瓶，剛啟用時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體密度為ρ0，用去質(zhì)量的氧氣后，瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為(     )

A．ρ0  B．ρ0 C．ρ0 D．2ρ0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度．他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行試驗(yàn)】

小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?/p>

方案一：（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

（2）向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為__________；

（3）再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；

（4）計(jì)算出食用油的密度ρ．

方案二：

（1）將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；

（2）用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；

（3）將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；

（4）測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；

（5）計(jì)算出食用油的密度ρ=__________．

【評(píng)估與交流】

（1）請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：

方案一：__________；

方案二：__________．

（2）你準(zhǔn)備選擇方案__________來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


水的比熱容是4.2×103         ，它的物理含義是                         

                                        ；1kg的水和1g的水相比較，它們的比熱容      大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，甲是實(shí)驗(yàn)電路圖。

（1）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙所示，原因是 。

（2）排除故障后，電流表的示數(shù)如丙，則電流表的示數(shù)為 。

（3）小明用三塊電流表分別測(cè)出A、B、C處的電流，連接的電路如丁所示，其中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下面對(duì)一些現(xiàn)象的理解正確的是( )

A．固體能夠保持一定的形狀，說(shuō)明固體分子不運(yùn)動(dòng)

B．氣體能夠不斷地向外擴(kuò)展，是氣體分子間斥力大于引力造成的

C．把兩塊表面潔凈的鉛壓在一塊，一段時(shí)間后，下面吊很重的物體也不能把它們拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在引力的作用

D．水向低處流是分子間的作用造成的

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