利用________和________能夠測(cè)出如圖所示曲線的長度,測(cè)量前主要應(yīng)觀察________,認(rèn)清________,測(cè)量結(jié)果包括________和________.

細(xì)線    刻度尺    量程    分度值    數(shù)值    單位
分析:(1)由于刻度尺是直的,而圖中是曲線,如果直接用來測(cè)量這個(gè)曲線的長度,會(huì)受到一定的限制,因此采用轉(zhuǎn)換法--化曲為直的方法間接測(cè)量物體的長度;
(2)刻度尺在使用前要先觀察其量程和分度值,然后再讀數(shù);
(3)記錄測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括兩部分:數(shù)值和單位.用刻度尺測(cè)物體長度時(shí),讀數(shù)應(yīng)準(zhǔn)確到刻度尺的最小刻度值,在最小刻度值以下還應(yīng)再估讀一位.
解答:(1)采用化曲為直的方法:可以小心的讓細(xì)線與圖中的曲線重合,再將細(xì)線拉直,用刻度尺直接測(cè)量細(xì)線的長度即為圖中曲線的長度;
(2)使用刻度尺測(cè)量前應(yīng)先觀察其量程和分度值,再讀數(shù);
(3)刻度尺的測(cè)結(jié)果包括數(shù)值和單位兩部分.
故答案為:細(xì)線;刻度尺;量程;分度值;數(shù)值;單位.
點(diǎn)評(píng):在生產(chǎn)實(shí)踐中,測(cè)量長度的方法很多,同學(xué)們要抓住學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮各自的聰明才智,多做實(shí)驗(yàn),用最巧妙的方法達(dá)到測(cè)量目的.注意刻度尺讀數(shù)時(shí),在最小刻度值以下加一位估讀數(shù)字.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,容器中的水溫約為20℃,熱奶的溫度約為90℃,同時(shí),他還利用溫度計(jì)和鐘表測(cè)出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線,如圖所示.從圖象分析可以看出:
(1)熱奶溫度隨時(shí)間的變化特點(diǎn)是:
先快后慢
先快后慢

(2)參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象,你認(rèn)為沸水放在房間里,溫度自然降低的規(guī)律是
B
B

A.先慢后快     B.先快后慢   C.均勻降低
(3)參考這位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯奶咖,可以有兩種方式供你選擇:
①先將燒開的熱咖啡倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中,然后冷卻5min.
②先將燒開的熱咖啡倒入杯中,冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;你認(rèn)為方式
的冷卻效果較好.
(4)如果你有一杯剛倒的熱水,想要能夠盡快得飲用,可以
將杯子浸在冷水里冷卻
將杯子浸在冷水里冷卻
的辦法來達(dá)到目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1所示,小明利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、重為1N的鉤碼(若干)等器材探究杠桿的平衡條件.
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(1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低,他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
 
(選填:“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿在水平位置平衡后,小明進(jìn)行了兩次杠桿平衡實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)
次序
動(dòng)力
F1/N
動(dòng)力臂
L1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
1 4 10 4 10
2 4 10 2 20
①根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn),對(duì)杠桿平衡條件有以下猜想
猜想一:F1 L1=F2 L2    猜想二:F1:F2=L1:L2  猜想三F12L12=F22L22
結(jié)合第2次實(shí)驗(yàn),能夠排除的是猜想
 
(選填:“一”、“二”或“三”).
②第3次實(shí)驗(yàn):2個(gè)鉤碼一組掛在杠桿右端如圖2所示,另外3個(gè)鉤碼作為一組掛在左端時(shí),杠桿水平平衡.請(qǐng)?jiān)趫D中畫出本次實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿上所掛鉤碼的示意圖.③再通過多次實(shí)驗(yàn)…最終得到了杠桿平衡條件.
(3)書包重約15~20N,用量程0~5N的測(cè)力計(jì)不能直接測(cè)出書包重力,小明利用-米長的硬木尺(重力忽略不計(jì))和書桌邊緣,測(cè)量出三個(gè)數(shù)據(jù)從而粗略測(cè)出書包重力.請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出能測(cè)量書包重力的示意圖(要求:彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直向上用力).除了讀出彈簧測(cè)力計(jì)的拉力讀數(shù)外,另外兩個(gè)要測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是:①
 
;②
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律的實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)他首先利用甲圖的方法測(cè)出這個(gè)凸透鏡的焦距為
 
cm;
(2)如圖乙,要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向
 
調(diào)整(填“上”或“下”);使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在
 

(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí),移動(dòng)光屏至某處,在光屏上得到
 
(填“放大”或“縮小”)清晰、明亮的像,此時(shí)光屏距離凸透鏡12cm;
(4)繼續(xù)移動(dòng)蠟燭,使蠟燭到凸透鏡的距離越來越遠(yuǎn),觀察到的像也會(huì)越來越
 
(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)利用
 
 
能夠測(cè)出如圖所示曲線的長度,測(cè)量前主要應(yīng)觀察
 
,認(rèn)清
 
,測(cè)量結(jié)果包括
 
 

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