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【題目】如圖所示，電源兩端電壓為8V且保持不變，R2的阻值為30Ω。閉合開關S，電流表示數(shù)為0.2A。求：

（1）電阻R2兩端的電壓；

（2）電阻R1的阻值。

【答案】（1）6V（2）10Ω

【解析】

由電路圖可知，R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流．

（1）根據(jù)歐姆定律求出電阻R2兩端的電壓；

（2）根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R1兩端的電壓，根據(jù)歐姆定律求出電阻R1的阻值．

由電路圖可知,R1與R2串聯(lián)，電流表測電路中的電流。

(1)由I=可得,電阻R2兩端的電壓：

U2=IR2=0.2A×30Ω=6V；

(2)因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以,R1兩端的電壓：

U1=UU2=8V6V=2V，

電阻R1的阻值：

R1===10Ω.

答：(1)電阻R1兩端的電壓為6V；

(2)電阻R2的阻值為10Ω.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（探究名稱）探究水對磁的影響

（提出問題）聲波可以穿過空氣，也可以穿過水，并且聲波在水中要比在空氣中傳播得快。那么磁呢？水對磁有影響嗎？

（進行猜想）憲憲認為水對磁沒有影響。

（設計并進行實驗）憲憲設計了如圖所示的實驗：

（1）在燒杯底放一枚小鐵釘，放松繩子把綁著的磁鐵緩慢下放，讓磁鐵逐漸靠近小鐵釘，在小鐵釘剛能被吸起的瞬間停止下放，且在繩子末端所對應的支架處用小膠帶做好標記（圖中A點）。

（2）拉動繩子提起磁鐵，把小鐵釘從磁鐵上取下，準確地放回杯底原位置。

（3）往杯內倒入適量水后，緩慢下放磁鐵浸入水中，當_____時停止下放。

（4）如果這兩次繩子末端所到達的位置不變，則說明_____。

（交流與評估）本次探究活動中應用了控制變量法，其中控制不變的因素主要有：

①_____；

②_____；

③_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較質量相同的不同物質吸熱的情況,我們用如圖甲所示的兩個相同的裝置進行實驗探究:

(1)在實驗中,我們選擇功率相同的電加熱器是為了讓水和煤油在相同的時間內吸收的熱量相同,這樣我們就可以根據(jù)______來判斷水和煤油吸收熱量的多少。除了圖甲所示給出的器材之外,實驗中還需要用到的器材是________.

(2)根據(jù)圖甲可判斷出物質是_______(填“水”或“煤油“),水和煤油的溫度隨時間的變化如圖乙所示,根據(jù)圖乙可判斷出_________(填“”或“”)吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小杰在中國科技館看到“1度電的意義”展品后，繪制了1度電可供她家中的一些額定電壓相同的用電器分別在額定功率下持續(xù)工作的時間圖，如圖所示。關于圖中用電器的比較，下列說法中正確的是

A. 節(jié)能燈正常工作的電壓最大

B. 浴霸正常工作的電流最小

C. 電風扇的額定功率比浴霸的額定功率小

D. 節(jié)能燈正常工作的電流比白熾燈正常工作的電流大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林想測量小燈泡的電功率。小燈泡上標有“2.5V 0.3A”的字樣，實驗電路如圖甲所示。實驗中，當電壓表示數(shù)為 1.5V 時，電流表示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象，下列四個選項中正確的是

A. 如圖乙中的電流表示數(shù)為 1A

B. 小燈泡此時的實際功率為0.3W

C. 若想測量小燈泡的額定功率，電壓表量程需選擇0～3V

D. 滑片P在某位置時，電壓表示數(shù)為2V，若要測量小燈泡的額定功率，還應將滑片繼續(xù)向右移動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，實驗器材：電源（4.5V）、電流表（量程0-0.6A）、電壓表（量程0-3V）、三個定值電阻（R1=5Ω，R2=10Ω，R3=20Ω），滑動變阻器R標有“30Ω 1A”字樣．如圖所示，當在a、b兩點間接入定值電阻R1，閉合開關，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表的示數(shù)．斷開開關，將R1換成R2后，接下來應該進行的操作是

A. 閉合開關，直接讀出電流表的示數(shù)

B. 將滑片移動至阻值最大的位置后再閉合開關

C. 閉合開關，將滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)2.5V不變

D. 閉合開關，將滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)2.5V不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿處于如圖甲所示的靜止狀態(tài)，他應把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側調節(jié),使杠桿在水平位置平衡；

（2）某同學用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是：動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離，你認為他的結論_________(選填：“可靠”或“不可靠”) ；

（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉)；

（4）取下A點下方所掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直_________（選填：“向上”或“向下”）拉杠桿，才能使杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F1，如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿，使杠桿仍處于水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為F2，則F2________________F1(選填：“>”“=”或“<”) .

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【題目】如圖是探究“電流通過導體時產生熱量的多少與什么因素有關”的實驗裝置。兩個透明容器中封閉著等量的空氣,連接電路后,通電進行實驗過程中,下列說法正確的是

A. 左邊容器中電阻絲的電流等于右邊容器中電阻絲的電流

B. U形管中液面高度的變化反映電阻絲產生熱量的多少

C. 要保持兩個電阻絲兩端電壓相等

D. 通電時間相同,兩個容器中空氣吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在超市乘坐電動扶梯時，他發(fā)現(xiàn)兩個扶梯只有一個在工作。由此，他判斷這兩個扶梯的連接方式是___________聯(lián)；當他站在扶梯上，用手接觸扶梯的皮帶時，感覺皮帶有點燙，這是通過___________方式改變了皮帶的內能。

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