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【題目】在測小燈泡電功率實驗中,小楊同學選用的器材有額定電壓為2.5V的燈泡、電流表、電壓表、開關、學生電源、滑動變阻器和若干導線等。

1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整________(要求向右移動滑動變阻器滑片時,電路中的電流變小,且導線不能交叉)。

2)連接電路時,開關S必須________,滑動變阻器的滑片P應調到最________阻值處。

3)正確連接電路后,閉合開關S,發(fā)現電壓表無示數,電流表有示數,原因是燈泡________(其他部分均完好)。

4)故障排除后,滑片移至某處,電壓表表盤如圖丙所示,其讀數為U=________V,再讀出電流表的示數I,由此利用公式P=________(用字母表示),可以算出此時燈泡電功率。

5)小楊同學繼續(xù)移動滑片P,將兩電表對應的示數記錄到下表中,則燈泡的額定功率為 ________W。

序號

1

2

3

電壓表示數/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流表示數/A

0.14

0.18

0.20

0.24

【答案】 斷開 短路 0.7V UI 0.6

【解析】

(1)[1] 測小燈泡電功率實驗中,滑動變阻器應“一上一下”串聯接入電路中,由題知,向右移動滑片P時電流變小,所以滑動變阻器接入的阻值應變大,由圖乙知應將其左下接線柱接入電路,如圖所示:

(2)[2][3] 為了保護電路,連接電路時,開關S必須斷開,并動變阻器的滑片P應調到最大阻值處。

(3)[4] 正確連接電路后,閉合開關,電流表有示數,說明電路是通路,但電壓表沒有示數,說明在電壓表兩接線柱之間的電路是短路,其它部分均完好,所以出現故障的原因是小燈泡短路。

(4)[5]電壓表選的是“0~3V”的量程,分度值為0.1V,所以圖中電壓表讀數為0.7V

[6]電功率公式為。

(5)[7] 燈泡電壓等于2.5V時正常發(fā)光,由表格可知此時通過燈泡的電流為0.24A

以燈泡的額定功率:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明利用同一滑輪組先后提升不同重量的物體進行實驗,如圖甲和乙所示,不計空氣阻力。實驗測量的數據記錄在表格中:

次數

物重/N

提升高度/m

拉力/N

繩端移動距離/m

機械效率η

1

3

0.1

2.0

0.3

50%

2

6

0.1

3.2

0.3

_____

(1)根據測量的實驗數據,可計算出表格中的橫線上應填的數據大小為_____(用百分數表示)。

(2)分析實驗數據,可初步得出的實驗結論為:同一滑輪組的機械效率與_____有關。

(3)小明在實驗操作過程中發(fā)現:一邊拉動彈簧測力計一邊讀數,非常不方便,因為這樣彈簧測力計示數不穩(wěn)定,為了方便讀數,小明認為可以讓彈簧測力計保持靜止時讀數,它的這種想法顯然是錯誤的,因為它沒有考慮到_____對滑輪組機械效率的影響,如果讓彈簧測力計保持靜止時讀數,則所測出的滑輪組機械效率將比其真實值_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

(4)如果不計繩重和摩擦,只是按照如圖丙所示的繞繩方法組裝滑輪組,并利用圖丙方案提升相同重量的物體,對比甲圖和圖丙所示的滑輪組的機械效率,可知_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(5)小明認為測量滑輪組機械效率時,可以不測量重物及繩子自由端移動的距離,只測出所提升的物重大小及勻速拉動繩子自由端的拉力就可以了。他的這種觀點是_____(選填“正確”或“不正確”)的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小林在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關”的實驗中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標有“2.5V”字樣。

(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整________;

(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到________(選填“A”或“B),閉合開關后,發(fā)現燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,若電路中僅有一處故障,這個故障可能是:________;

(3)排除故障后繼續(xù)實驗,小林進行了4次測量,并將有關數據及現象記錄在表格中。在第1次實驗中小燈泡不亮的原因是:________________________________

(4)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為________W

(5)實驗得出的結論是:燈泡的亮度由________________決定。

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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中如圖所示。

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是________cm;實驗前,應將燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心調整至同一________上;

(2)如圖乙所示,光屏上的像應為丙圖中的________(選填“1”、“2”、“3”或“4),若此時撤去光屏,人眼在如圖乙所示的A位置________(填“能”“或“不能”)直接看到蠟燭的實像;

(3)操作中不慎使凸透鏡粘上了一個灰塵顆粒,那么原本光屏上清晰的像將________

A.出現一個黑點 B.無黑點

(4)實驗完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丁所示,光屏上像變得模糊了,想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應將光屏________(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡。

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【題目】如圖甲,R1為定值電阻,RP為滑動變阻器,閉合開關,RP的滑片從一端移動到另一端,得到電壓與電流圖像如圖乙,下列說法正確的是( 。

A.電源電壓為3VR1阻值為18Ω

B.電路消耗的最小功率為0.2W

C.RP總阻值的接入電路時,它與定值電阻消耗的功率之比為65

D.當電流為0.4A時,R1RP連入電路的阻值之比為12

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示,此時燭焰在光屏上成一個清晰的像,則以下判斷正確的是( 。


A.這個清晰的像是倒立、放大的實像,照相機就是應用的這個原理

B.此凸透鏡的焦距小于15cm

C.若將蠟燭和光屏的位置互換,光屏上仍能呈現出燭焰倒立、放大的實像

D.若將蠟燭移動到5cm刻度處,光屏需適當向左移動,才能在光屏上呈現處清晰的像

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【題目】小雨想要知道未知電阻RX的阻值,現有一個電壓恒定的電源(電壓值未知)、一個單刀雙擲開關、一個量程較小的電流表、兩個阻值分別為R1R2的定值電阻與若干導線,其中R1R2的阻值都較小,均不能單獨與電流表串聯在電源兩端,否則會損壞電流表。

(1)請在方框內畫出實驗電路圖(電路連接好后實驗中不能拆卸);

______


(2)寫出實驗步驟_____;

(3)推導出測量電阻RX的數學表達式_____。

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【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定。開關S1閉合、S2斷開時,電路正常工作。若再閉合開關S2,則電流表的示數_________,電壓表的示數_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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【題目】如圖 所示是小明“驗證導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置。閉合開關后,導體 AB、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路。

小明無意間碰到導體 AB,導體 AB 晃動起來,此時發(fā)現靈敏電流計指針發(fā)生了偏轉,于是就猜想:“是不是讓導體在磁場中運動就可以產生電流?”為此他繼續(xù)探究,現象記錄如下表:

磁體擺放

方向

AB 運動

方向

靈敏電流計

指針偏轉

1

N 極在上

上下

不偏轉

2

向左

向右偏轉

3

向右

向左偏轉

4

N 極在下

上下

不偏轉

5

向左

向左偏轉

6

向右

向右偏轉

1)分析實驗現象,要使閉合電路中的靈敏電流計指針發(fā)生偏轉,必須讓導線_______磁感線;

2)分析序號 2、5 3、6 實驗,可知感應電流的方向跟_______有關;

3)若圖中開關閉合,導體 AB 固定不動,要使指針偏轉,可以將磁鐵______

A.靜止不動 B.上下運動 C.左右運動

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