20．小東與小陽(yáng)用如圖裝置研究光的反射定律，有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作與目的不合理的是（　�。�
A．若光沿BO入射，反射光線沿OA射出，可說(shuō)明光路可逆
B．改變OA與法線的夾角，可研究反射角與入射角大小關(guān)系
C．觀察每一次入射光線與反射光線的位置，可說(shuō)明它們分居法線兩側(cè)
D．改變板EF與平面鏡的夾角，可研究反射光線與入射光線是否在同一平面

分析 （1）要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)；反射角等于入射角．
（2）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，即可判斷．

解答 解：A、若光沿BO入射，反射光線沿OA射出，可說(shuō)明光路可逆，故A正確；
B、由于反射光線隨著入射光線的改變而改變，所以應(yīng)改變OA與法線的夾角，可研究反射角與入射角大小關(guān)系，故B正確；
C、因?yàn)榉瓷涔饩�和入射光線分別位于法線兩側(cè)；所以觀察每一次入射光線與反射光線的位置，可說(shuō)明它們分居法線兩側(cè)，故C正確；
D、沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板F，觀察是否能看到反射光線，可研究反射光線與入射光線是否在同一平面，而改變板EF與平面鏡的夾角，不能研究反射光線與入射光線是否在同一平面，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 利用實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程以及加深知識(shí)的理解掌握，知道并理解光的反射定律的內(nèi)容是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，某貨場(chǎng)使用的叉車，叉臂面積為20dm2，叉車配置的電動(dòng)機(jī)銘牌上標(biāo)有：額定電壓60V，額定功率3kW，線圈電阻0.5Ω，在一次工作中，該叉車豎直向上提升貨物正常工作20s，升起的貨物底面積為1m2，質(zhì)量為0.8t，這時(shí)叉車的效率為40%，求：
（1）在勻速提升貨物過(guò)程中，貨物對(duì)叉車叉臂的壓強(qiáng)．
（2）電動(dòng)機(jī)正常工作過(guò)程中線圈產(chǎn)生的熱量．
（3）該貨物被升起的高度．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)甲提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃；②厚為5mm的透明玻璃；③直尺；④光屏；⑤兩只相同的蠟燭；⑥火柴．探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是① （填序號(hào)）．
（2）如圖甲所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，證明像與物的大小相同．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度，他這樣做能否使看到的像更清晰？不能．
（3）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A的同（填“同”或“異”）側(cè)觀察．
（4）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先取掉后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上不能成像，證明平面鏡所成的像是虛像．
（5）如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板則像將遠(yuǎn)離玻璃板．
（6）在乙實(shí)驗(yàn)中，較長(zhǎng)中光屏上成清晰的像，像和蠟燭相比是放大（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，如果在蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，凸透鏡位置不變，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)該向靠近（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，小明將滑動(dòng)變阻器和一只電流表串聯(lián)在電路中，你發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題嗎？應(yīng)該怎么辦？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．汽車在行駛時(shí)遇事緊急剎車后，車由于慣性還會(huì)繼續(xù)向前移動(dòng)一段距離才能停下來(lái)．在這個(gè)過(guò)程中，汽車的內(nèi)能增加．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示的裝置中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)、導(dǎo)體ab中有電流通過(guò)時(shí)，導(dǎo)體ab就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)．關(guān)于這一現(xiàn)象的說(shuō)法．不正確的是（　　）
A．導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng)方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)
B．電動(dòng)機(jī)是利用這一現(xiàn)象來(lái)工作的
C．發(fā)電機(jī)是利用這一現(xiàn)象來(lái)工作的
D．在該現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小華家住天門(mén)市偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，還沒(méi)用上天燃?xì)猓褂玫氖瞧垦b液化氣．如果每瓶中裝入20kg液化氣，液化氣的熱值取4.2×107J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是多少焦耳？若放出的熱量有50%被利用，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把多少kg的水從20℃加熱至沸騰？（C水=4.2×103J/（kg•℃））

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究不同物體在木板上所受摩擦力的大�。�

將物體放置在水平的長(zhǎng)木板上，物體與木板表面的粗糙程度不變，導(dǎo)電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動(dòng)變阻器R1的滑片P相連（不計(jì)滑片與滑動(dòng)變阻器線圈間的摩擦；滑動(dòng)變阻器的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化；探究過(guò)程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上．當(dāng)木板沿箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體和木板間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動(dòng)變阻器R1的阻值也不同．若物體所受摩擦力f與滑動(dòng)變阻器R1的阻值的關(guān)系如圖2所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問(wèn)：
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P指向b端時(shí)，為了保護(hù)電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
（2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當(dāng)電路中電流表的示數(shù)變大時(shí)，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．2013年3月，我國(guó)出現(xiàn)了H7N9禽流感，為了人民的安全，引起了我市市政府的高度重視，要求各地學(xué)校每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)試，其中就用到了體溫計(jì)．如圖是一支常見(jiàn)體溫計(jì)的示意圖，它的示數(shù)是37℃，它的分度值為0.1℃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案