如圖所示，物體A重30 N，用F１=50 N的力將物體A垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是___ N；物體B重30 N，受到F２=20 N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是________ N。

30 20 【解析】（1）用F１=50 N的力將物體A垂直壓在墻上靜止不動，物體A處于平衡狀態(tài)，物體A在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，則物體A所受的摩擦力是f=G =30N ； （2）用F２=20 N的水平推力推物體B，B靜止不動，處于平衡狀態(tài)，摩擦力與推力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以物體B所受的摩擦力是f=F2=20N；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：專題二　填空專題 題型：填空題

為了方便彼此間的交流，國際上建立了一套統(tǒng)一的計量單位體系，叫國際單位制。在國際單位制中，熱量的單位是______(填寫中文名稱)，安培是______(填寫物理量名稱)的單位。

焦耳 電流 【解析】試題分析：在國際單位制中，熱量的單位是焦耳，簡稱焦，符號為J；安培是電流的單位，符號是A。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第六章 物質(zhì)的屬性 單元測試 題型：計算題

某實驗小組在測某種液體密度時，只測了四組液體的體積及容器和液體的總質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表．請根據(jù)記錄數(shù)據(jù)解答有關(guān)問題．

(1)求被測液體的密度；

(2)求實驗所用容器的質(zhì)量；

(1)1.0×103g／cm3； (2)4.9g 【解析】（1）因為同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即密度一定，所以可以根據(jù)兩次質(zhì)量的差和體積的差求密度，以第一次到第二次為例： 增加的質(zhì)量為： 增加的體積為： 液體的密度為： （2）第一次液體的質(zhì)量為： 容器的質(zhì)量為：

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第六章 物質(zhì)的屬性 單元測試 題型：單選題

在下列的動物中，質(zhì)量可能是2kg的是 （ ）

A. 一只公雞 B. 一只老鼠 C. 一匹馬 D. 一只麻雀

A 【解析】A. 一只公雞的質(zhì)量約2kg，合4斤，符合題意； B. 一只老鼠的質(zhì)量約200g； C. 一匹馬的質(zhì)量幾百千克； D. 一只麻雀的質(zhì)量約幾十克。 故A符合題意。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第九章 力與運動 單元測試卷 題型：填空題

某物體在光滑水平面上做勻速直線運動，如果讓這個物體受到一個與運動方向相同的力的作用，那么，這個物體將會做_______運動；持續(xù)一段時間后，如果撤去這個力，物體將會做_______運動。

加速 勻速 【解析】（1）如果讓這個物體受到一個與運動方向相同的力的作用，物體受到非平衡力的作用，運動狀態(tài)一定改變，那么，這個物體將會做加速運動； （2）如果撤去這個力，物體受平衡力的作用，將會做勻速直線運動。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第九章 力與運動 單元測試卷 題型：填空題

力的作用效果：力不僅可以使物體發(fā)生_________，還可以改變物體的_________。

形變 運動狀態(tài) 【解析】力的作用效果：力不僅可以使物體發(fā)生形變，還可以改變物體的運動狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：江蘇省蘇科版八年級物理下冊 第九章 力與運動 單元測試卷 題型：單選題

用手豎直捏住物理課本，手和課本都在空中靜止．下列各對力中屬于平衡力的是 ( )

A. 手對課本的壓力與課本對手的壓力 B. 課本的重力與手對課本的壓力

C. 課本的重力與手對課本的摩擦力 D. 課本對手的摩擦力與手對課本的摩擦力

C 【解析】A．手對課本的壓力，施力物體是手，受力物體是課本，力作用在課本上。課本對手的壓力， 施力物體是課本，受力物體是手，力作用在手上。這兩個力沒有作用在同一物體上，所以不是平衡力，故A錯誤。 B．課本的重力，方向豎直向下，手對課本的壓力，方向水平，兩個力沒有在同一直線上，方向不相反，并且大小不一定相等，所以這兩個力不是一對平衡力，故B錯誤。 C．課本在空中靜止，處于平...

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第十三章《內(nèi)能》單元測試卷 題型：計算題

使20g冰的溫度從-10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要多少熱量？如果這些熱量是由溫度從5℃降低到0℃的水來供給的，需要多少質(zhì)量的5℃的水？[已知c水=4.2×103J/(kg·℃)，c冰=2.1×103J/(kg·℃)。]

4.2×102 J，20g。 【解析】(1) 冰吸收的熱量： (2)由題知,冰升高溫度吸收的熱量由水降溫放熱提供,即 需要水的質(zhì)量： 故答案為：4.2×102 J 20g

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科目：初中物理 來源：2018屆中考物理總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練：觸雷回爐題 題型：單選題

在“用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中，下列操作錯誤的是(　　)

A. 使用天平時，將天平放在水平桌面上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時，只調(diào)節(jié)了平衡螺母

C. 稱量時，左盤放置待測物體，右盤放置砝碼

D. 觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡

B 【解析】試題分析：A、使用天平時，應(yīng)將天平放在水平桌面上．故A正確．B、調(diào)節(jié)平衡螺母前，應(yīng)先將游碼移至零刻線處，測量過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，應(yīng)通過加減砝碼或移動游碼來調(diào)節(jié)橫梁平衡．故B錯誤．C、稱量物體時，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動游碼．故C正確．D、橫梁平衡的標志有兩個：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等．故D正確．故選B．

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