在舞臺(tái)上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）可以形成白霧，這種白霧是（　�。�

A．空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠

B．二氧化碳?xì)怏w液化形成的小液滴

C．干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏w

D．干冰熔化形成的小液滴


【解析】在舞臺(tái)上噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）時(shí)，干冰吸收周圍空氣中的熱量迅速升華，使空氣溫度迅速下降，空氣中的水蒸氣遇冷放熱液化形成小水珠就形成“霧氣”，故A是正確的。
考點(diǎn)：物態(tài)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在圖9中根據(jù)標(biāo)出的電流方向，從電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào)，并分別填進(jìn)電路的空缺處，要求填進(jìn)后燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，從圖中給出的信息，我們可以判斷     物質(zhì)是晶體，該晶體熔化過程持續(xù)    min，對(duì)此晶體加熱20min時(shí)的狀態(tài)是            。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴，或者，水蒸氣的溫度降低凝成小冰晶，這就形成了云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落．在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．

(1)請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： 、 、 。
(2)上面三種物態(tài)變化中屬于吸熱的是： 。
(3)我國是一個(gè)缺水的國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起。請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施。

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對(duì)下列現(xiàn)象的形成，判斷正確的是（        ）

A．工廠煙窗冒出的“白煙”都是液化現(xiàn)象

B．霜和雪的形成都是凝固現(xiàn)象

C．潮濕的夏天，從冰箱里拿出的啤酒瓶會(huì)“出汗”，這是汽化現(xiàn)象

D．加碘食鹽開袋后一段時(shí)間，碘含量減少，這是升華現(xiàn)象

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春季，湛江經(jīng)常出現(xiàn)了“回南天”現(xiàn)象．地面、墻壁全是濕的．這主要是空氣中水蒸氣的遇冷發(fā)生物態(tài)變化時(shí)（　�。�

A．凝固

B．熔化

C．汽化

D．液化

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今年夏季，我區(qū)久熱不雨。為了緩解旱情，2013年8月份，高淳氣象部門實(shí)施了三次人工增雨作業(yè)，增雨效果明顯，對(duì)我區(qū)的旱情緩解起了一定作用。氣象部門用火箭將碘化銀灑向云層，碘化銀吸附水汽，加速水蒸氣     成小水滴，或加速水蒸氣     成冰晶（均填物態(tài)變化名稱）。水蒸氣變成冰晶的過程中        熱量（填吸收/放出）。面對(duì)旱情，請(qǐng)你寫出一種節(jié)約用水的方法：______________。

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寒冷的冬天，人們?cè)谕饷婊顒?dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)長出“白眉毛”或“白胡子”，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)解釋該現(xiàn)象形成的原因。

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“物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)稱為自由落體運(yùn)動(dòng)”。小明對(duì)這種落體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了探究的興趣，提出了兩個(gè)問題。

問題一：物體下落的快慢是否與物體的質(zhì)量有關(guān)?

問題二：物體下落的高度與下落的時(shí)間存在著怎樣的關(guān)系?

（1）針對(duì)問題一，你的猜想是：物體下落的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)，且物體的質(zhì)量越大，下落越           。

（2）小明根據(jù)你的猜想，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：

取質(zhì)量不同的物體放在       的高度（填“相同”或“不同”），讓它們自由下落，比較所用的時(shí)間。

（3）請(qǐng)根據(jù)你的猜想，再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案：取質(zhì)量不同的物體，讓它們自由下落，比較                                                   。

（4）小明在探究“問題二”時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，測(cè)量出同一物體分別從不同高度下落的時(shí)間如表。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：“物體下落的高度與下落的時(shí)間不滿足正比例關(guān)系”。他猜想“物體下落的高度與下落時(shí)間的平方成正比”，若要驗(yàn)證這一猜想，應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

高度

下落時(shí)間

hl

tl

h2

t2

h3

t3

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