(1)請觀察如圖所示的訂書機(jī)結(jié)構(gòu),指出其中用到了哪些力學(xué)知識(shí),并舉出兩例填寫到下面的表格內(nèi).
訂書機(jī)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的物理知識(shí)
例:壓柄做得寬大增大受力面積,減小壓強(qiáng)
(2)訂書時(shí),若訂書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7m2,人手按壓柄的壓力為______N.(不考慮壓柄的重力和摩擦)

【答案】分析:(1)訂書機(jī)涉及到增大壓強(qiáng)、減小壓強(qiáng)、杠桿等方面的內(nèi)容.
訂書針比較尖--增大壓強(qiáng).
壓柄比較寬、底座比較寬--減小壓強(qiáng).
整個(gè)的訂書機(jī)是杠桿.
(2)已知書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7m2,利用P=的公式變形,可求出人手按壓柄的壓力.
解答:解:訂書機(jī)是以轉(zhuǎn)軸為支點(diǎn)的杠桿;
壓柄做得比較寬是為了增大受力面積來減小對手的壓強(qiáng);
底座做得比較寬是為了增大受力面積來減小對桌面的壓強(qiáng);
釘尖做得尖是為了減少受力面積來增大壓強(qiáng);
故答案見下表:
訂書機(jī)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的物理知識(shí)
例:壓柄做得寬大增大受力面積,減小壓強(qiáng)
釘尖做得尖為了減少受力面積來增大壓強(qiáng)
底座做得比較寬為了增大受力面積來減小對桌面的壓強(qiáng)
(2)已知P=1×108Pa,S=2×10-7m2,
由P=可得人手按壓柄的壓力F=PS=1×108Pa×2×10-7m2=20N.
故答案為:20.
點(diǎn)評:生活和學(xué)習(xí)中處處存在物理知識(shí),留心觀察生活中的每一個(gè)動(dòng)作或用具都可能跟物理有關(guān).本題體現(xiàn)了物理源于生活,應(yīng)用于生活.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)請觀察如圖所示的訂書機(jī)結(jié)構(gòu),指出其中用到了哪些力學(xué)知識(shí),并舉出兩例填寫到下面的表格內(nèi).
訂書機(jī)結(jié)構(gòu) 應(yīng)用的物理知識(shí)
例:壓柄做得寬大 增大受力面積,減小壓強(qiáng)
(2)訂書時(shí),若訂書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7m2,人手按壓柄的壓力為
20
20
N.(不考慮壓柄的重力和摩擦)

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科目:初中物理 來源:2011-2012年湖北省武漢市九年級元月考試物理卷 題型:填空題

.(3分)(1)請觀察如圖所示的訂書機(jī)結(jié)構(gòu),指出其中用到了哪些力學(xué)知識(shí),并舉出兩例填寫到下面的表格內(nèi)。

 

 

訂書機(jī)結(jié)構(gòu)

應(yīng)用的物理知識(shí)

例:壓柄做得寬大

增大受力面積,減小壓強(qiáng) 

 

 

 

 

 

(2)訂書時(shí),若訂書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7mm2,人手按壓柄的壓力為         N。(不考慮壓柄的重力和摩擦)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)請觀察如圖所示的訂書機(jī)結(jié)構(gòu),指出其中用到了哪些力學(xué)知識(shí),并舉出兩例填寫到下面的表格內(nèi).
訂書機(jī)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的物理知識(shí)
例:壓柄做得寬大增大受力面積,減小壓強(qiáng)
(2)訂書時(shí),若訂書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7m2,人手按壓柄的壓力為______N.(不考慮壓柄的重力和摩擦)

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省武漢市元月調(diào)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)請觀察如圖所示的訂書機(jī)結(jié)構(gòu),指出其中用到了哪些力學(xué)知識(shí),并舉出兩例填寫到下面的表格內(nèi).
訂書機(jī)結(jié)構(gòu)應(yīng)用的物理知識(shí)
例:壓柄做得寬大增大受力面積,減小壓強(qiáng)
(2)訂書時(shí),若訂書針對書產(chǎn)生的壓強(qiáng)為1×108Pa,訂書針與書的接觸面積為2×10-7m2,人手按壓柄的壓力為______N.(不考慮壓柄的重力和摩擦)

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