16．如圖所示，木塊的長(zhǎng)度是2.53 cm．

分析 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒(méi)從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在2.5cm和2.6cm中間，估讀為2.53cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.53cm．
故答案為：2.53．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．圖甲是小飛同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路．已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻R的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

（1）小飛根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．
（3）依次更換電阻進(jìn)行多次測(cè)量，該實(shí)驗(yàn)中小飛最多能得到3組正確數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的情景中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
陽(yáng)光下小狗的身影		B．
水面飛鳥的“倒影”
C．
岸上看水里的魚		D．
雨后絢麗的彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行．某同學(xué)觀察了人行橫道的紅、綠燈后，畫出圖3中的四種控制紅綠燈工作的簡(jiǎn)化電路，你認(rèn)為符合實(shí)際的電路是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖的共享單車體現(xiàn)了低碳、環(huán)保的現(xiàn)代理念，它緩解了城市交通擁堵和污染的問(wèn)題．人們使用共享單車時(shí)，只要用手機(jī)掃描單車的二維碼，單車信息便會(huì)通過(guò)電磁波傳輸?shù)椒⻊?wù)器，進(jìn)而獲取解鎖密碼開鎖；單車輪胎上做有凹凸不平的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜，U型管兩端液面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管兩端液面也出現(xiàn)高度差，這說(shuō)明液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；
（2）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；
（3）比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)以下情景或物理實(shí)驗(yàn)解釋正確的是（　　）
A．
“套圈”離手后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明：人的手具有慣性
B．
兩船同時(shí)向左、向右運(yùn)動(dòng)說(shuō)明：物體間力的作用是平衡的
C．
同一物體在同一接觸面上，在水平拉力的作用下向右運(yùn)動(dòng)，比較三個(gè)力的大小可知；F丙一定最大
D．
對(duì)硬幣吹氣使它“跳桿”說(shuō)明：硬幣上方的氣體流速變大，壓強(qiáng)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．（2）探究水的沸騰：
器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)
數(shù)據(jù)表格
時(shí)間/min012345678
溫度/℃909295989999999999
結(jié)論水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．畫出水沸騰的溫度隨時(shí)間的變化圖象．
方法通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映吸收熱量的多少，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
問(wèn)題討論添加一塊冷玻璃片，來(lái)驗(yàn)證降低溫度使氣體液化，具體得做法是：把玻璃片放在燒杯口，會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃上有水珠產(chǎn)生，且玻璃片的溫度升高，從而說(shuō)明氣體放熱液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，高速公路的兩側(cè)安裝3-4m高的透明板墻，板墻的作用是（　�。�
A．降低汽車發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的噪聲B．吸收空氣中傳播的噪聲
C．阻隔噪聲在空氣中的傳播D．改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲源結(jié)構(gòu)

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