17．丹丹同學(xué)身高1.5m，站在平面鏡前3m處，她的像到鏡面的距離為3m，若將一塊和平面鏡一般大的木板放在鏡子后1m處如圖所示，這時她能（填“能”或“不能”）在鏡中看到自己的像．

分析 根據(jù)平面鏡成像的特點去分析，平面鏡成像的特點是：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；
③像和物體各對應(yīng)點的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對應(yīng)點到平面鏡間距離相等；
平面鏡成像的原因是由于光的反射形成的．

解答 解：由平面鏡成像的特點知，當人到鏡面的距離為3m時，像到鏡面的距離也為3m；
平面鏡成像是由于光的反射形成的，不是實際光線形成，是人的主觀感覺形成，鏡面后方是沒有實際光線的，在鏡面后放置物體是不影響成像的．
故答案為：3；能．

點評 本題考查了平面鏡成像的原因和特點．平面鏡成像是由于光的反射形成的，不是實際光線形成，是人的主觀感覺形成，鏡面后方是沒有實際光線的，成的是虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．定值電阻R1=30歐，與另一個定值電阻并聯(lián)后，要使電路的總電阻小于10歐，現(xiàn)在可供選擇的定值電阻有①40歐、②30歐、③10歐、④5歐各一個，那么所選的另一個電阻的阻值大小可以是（　　）
A．①或④B．②或④C．③或④D．②或③

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示，電阻箱讀數(shù)是3012Ω；如圖2所示，卡通玩具的質(zhì)量是14.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是某同學(xué)為研究“并聯(lián)電路電流的特點”所設(shè)計的實驗電路，實驗后數(shù)據(jù)記錄如表所示．研究過程中，該同學(xué)采用了兩種方案進行實驗，即：
（a）改變電源電壓；   
（b）移動滑動變阻器的滑片．
（1）從實驗序號1、2的數(shù)據(jù)可以得出該同學(xué)所采用的實驗方案為a（填序號）．理由是定值電阻R2所在支路的電流也在改變．
（2）該同學(xué)分別采用兩種方案進行實驗的目的是：從不同情況中尋找普遍規(guī)律．
（3）分析實驗序號1、2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和．
實驗
序號		A1的示數(shù)（安）A2的示數(shù)（安）A3的示數(shù)（安）
10.160.100.26
20.320.200.52
30.200.200.40

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上．現(xiàn)用一水平力F1，向右緩慢的推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中，木板對桌面的壓力F、壓強p和摩擦力f的變化情況是（　　）
A．F、p不變，f變大B．F、f不變，p變小C．F變小，p、f變大D．F、f不變，p變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．同學(xué)們通過學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活的好習(xí)慣，關(guān)于對下列物理量的估測中，最接近實際的是（　　）
A．現(xiàn)在你坐的桌子高度約為1.5m
B．教室內(nèi)日光燈的功率約為2000W
C．一名中學(xué)生所受的重力約為500N
D．只要電壓不高于220V，就不會發(fā)生觸電事故

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示是現(xiàn)代家庭經(jīng)常使用的自動升降衣架的結(jié)構(gòu)示意圖，它是通過一些簡單機械的組合來實現(xiàn)此功能的．圖中某次晾衣服時橫梁和衣服共重40N且勻速上升（不計滑輪重和繩重，不計摩擦），則圖中所示拉力F=10N．衣服衣架勻速上升過程中機械能增加（選填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖中的M、N為兩平行平面鏡，畫出入射光線AO經(jīng)兩鏡面反射的光路圖，并用β標出光線在N鏡上的反射角及其大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用彈簧測力計沿水平方向拉著一木塊在水平木塊上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)是15N，此時木塊所受的合力為0N．若將拉力增大，當彈簧測力計的示數(shù)為20N時，木塊受到的摩擦力大小為15N．

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同步練習(xí)冊答案