【題目】課外活動中,小明利用實驗室里的圓底燒瓶制作自潛水艇模型,如圖所示,圓底燒瓶的容積是175cm3,當瓶中空氣的體積為25cm3時,潛水艇模型可以停在液面下任何深度。
(1)若通過細管A向瓶中壓入空氣,潛水艇模型將_____;
(2)當瓶中空氣的體積為75cm3時,潛水艇模型恰好有四分之一的體積露出水面,潛水艇模型的體積為_____cm3.(軟木塞、細管的體積和重以及瓶中的空氣重忽略不計)
(3)小明經(jīng)過思考,利用以上數(shù)據(jù)計算出圓底燒瓶的玻璃密度為_____kg/m3。
【答案】上浮2002×103
【解析】
(1)若通過細管A向瓶中壓入空氣,瓶內(nèi)氣壓增大,將水壓入瓶外,燒瓶自重減小,比較浮力和重力的大小關系可知模型的狀態(tài);
(2)當瓶中空氣的體積為75cm3時,潛水艇模型恰好有四分之一的體積露出水面,模型漂浮在水面上,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理得到模型的體積;
(3)潛水艇模型的總體積和燒瓶的體積得到燒瓶的玻璃的體積,求出燒瓶的重力,根據(jù)G=mg得到它的質量,根據(jù)密度的公式得到玻璃的密度。
(1)從A管往燒瓶中吹氣,一部分液體從燒瓶內(nèi)被大氣壓排出,自身重減小,但露出液面前排開液體的體積不變、浮力不變,自重小于浮力,將上;
(2)設模型總體積為V,圓底燒瓶的重力為G,
懸浮時G1為模型里水重,F浮=G+G1,①,
漂浮時G2為模型里水重,F浮′=G+G2,,,②,
由①②得,
,得到V=200cm3;
(3)圓底燒瓶的重力
,
玻璃的體積V玻璃=200cm3-175cm3=25cm3=2.5×10-5m3,
圓底燒瓶的玻璃密度:。
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【題目】學習質量和密度的知識后,小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是( )
①測量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真?zhèn)?
③測定一捆銅導線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實心的
⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目.
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【題目】半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間其電阻受溫度影響較大,如圖甲是某種半導體材料的阻值隨溫度變化的關系圖象,根據(jù)這種半導體材料電阻的特性,小星和他的同學設計了一個電路如圖乙,可以測定某一空間的溫度使用的器材如下:半導體電阻、電源、電流表、開關,定值電阻、導線若干.
定值電阻的作用是什么?
當環(huán)境溫度為時,電流表的讀數(shù)為,求電源的電壓
當電流表的讀數(shù)為時,當時環(huán)境溫度是多少?
當環(huán)境溫度為時,電流表的讀數(shù)為多少?當時半導體電阻的電功率是多少?
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【題目】為了通過實驗比較甲、乙兩種液體的吸熱能力,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體。他用同一個“熱得快”電加熱器分別給它們加熱并跟據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像,下面所得結論正確的是
A. 小明是用升高的溫度Δt 表示吸收熱量的多少
B. 小明探究問題的自變量是液體種類
C. 小明探究問題的自變量是加熱時間
D. 質量相等的甲和乙,升高相同的溫度,甲液體吸熱多,甲的吸熱能力強
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。(每個鉤碼重0.5N,杠桿上每格等距)
(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_____(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。
(2)實驗時,使杠桿在水平位置平衡,主要是為了便于測量_____的大小,因此應將圖甲所示杠桿兩端的平衡螺母適當往_____(選填“左”或“右”)調(diào)
(3)在圖乙中的A處先掛2個相同的鉤碼,要使杠桿水平平衡,應在B處掛_____個同樣的鉤碼;然后再把掛在B處的鉤碼拿掉,在P處施加一個豎直方向的力F,使杠桿在水平位置平衡,則力F1的方向_____,大小為_____N。
(4)接著,小明提出新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究,在杠桿D點處掛上2個鉤碼,用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示。以彈簧測力計的拉力為動力F1′,鉤碼重力為阻力F,多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量,發(fā)現(xiàn):F1′L1′總是大于F2′L2′,其原因主要是受_____作用的影響。
(5)圖丙中,當彈簧測力計的拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將_____,原因是_____。
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【題目】小張同學做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗,現(xiàn)有電源(電壓保持不變)、待測電阻Rx、電流表、電壓表(只有0~3伏檔完好)、滑動變阻器、電鍵及導線若干。小張正確連接電路后嚴格按要求進行操作,當他閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖(a)、(b)所示。他經(jīng)過思考后仍用原有器材重新連接了電路,并測得了三組數(shù)據(jù)記錄在下表中。根據(jù)該同學的實驗及測量的數(shù)據(jù),完成以下問題。
① 實驗所用電源的電壓為_______伏。
② 請將上表填寫完整。(計算電阻時,精確到0.1歐)_______
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【題目】使用托盤天平時,應將天平放在水平臺面上,并把游碼移到標尺的______處,然后對天平進行平衡調(diào)節(jié).某同學使用已調(diào)平衡的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱物體的質量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點,如圖(乙)所示這時應該 _____,使天平最終平衡.已知平衡后,砝碼和游碼的示數(shù)如圖(甲)所示,則物體的質量是_______g。
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【題目】為了測量電阻R1的阻值,老師提供了以下器材:待測電阻R1、已知阻值的定值電阻R0一個,電壓不變但電壓值未知的電源一個、電流表一只、開關兩個、導線若干.請你利用這些器材按下述要求完成實驗.
(1)畫出你所設計的電路圖;
(2)寫出主要實驗步驟和需測量的物理量;
(3)寫出待測電阻R1的數(shù)學表達式(用已知量和測量量表示)
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【題目】小明同學用鏡頭焦距為10cm的普通照相機給小芳同學拍照,按快門時不小心將中指的指尖觸摸到鏡頭一小部分,這張照片上能不能有小明同學指尖清晰像?請說明理由.
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