公元1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫;另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱。發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這一現(xiàn)象表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這電路叫“熱電偶電路”,如圖28所示。進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的性質(zhì)以及接點(diǎn)D和G間的溫度差有關(guān)。下表給出了通過實(shí)驗(yàn)測得的某鉑一銠合金熱電偶電路中電流大小與溫度差關(guān)系的一組數(shù)據(jù)。
兩接點(diǎn)間的溫差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
電路中的電流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
請根據(jù)以上資料數(shù)據(jù)說明:(4分)
(1)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它是把_______能轉(zhuǎn)化為_______能。
(2)在熱電偶電路中,產(chǎn)生熱電流的條件是:電路是由____________(填“相同”或“不同”)材料的導(dǎo)體組成的閉合電路,在兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間存在著________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小宇在學(xué)習(xí)了“從粒子到宇宙”的知識后有下列認(rèn)識,其中正確的是
A.PM2.5引發(fā)霧霾說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),地球是宇宙的中心
C.將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后,它們會(huì)黏在一起,說明分子間有引力
D.電子的尺度比原子的尺度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示電路為小明設(shè)計(jì)的一種安裝在潛水器上的深度計(jì)的工作原理圖,其中,顯示器由電流表改裝,壓力傳感器的電阻值隨所受壓力的增大而減小,電源兩端的電壓保持不變,R0是定值電阻。關(guān)于潛水器下潛過程中,該電路有關(guān)物理量的變化情況,下列說法中正確的是
A.壓力傳感器的電阻增大
B.R0兩端的電壓增大
C.壓力傳感器兩端的電壓增大
D.通過顯示器的電流減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖16所示,物體A的長度是________cm。(2分)
如圖17所示,電能表的示數(shù)是 kW·h。(2分)
如圖18所示,迅速向下壓活塞,會(huì)使玻璃管內(nèi)的空氣壓縮溫度急劇升高,玻璃管內(nèi)的硝化棉出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象,這個(gè)現(xiàn)象說明_________________可以使物體的內(nèi)能增加。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小寶在探究放有長方體物塊的圓柱形容器中液體壓強(qiáng)與倒入液體質(zhì)量關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了壓強(qiáng)P隨質(zhì)量m變化的圖像,如圖24所示,請你根據(jù)該圖像計(jì)算,當(dāng)裝入容器中的液體質(zhì)量為7kg時(shí),液體對容器底部的壓強(qiáng)p為 Pa。(2分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在晴朗干燥的冬日里,如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,其主
要原因是: ( )
A.梳頭時(shí),空氣進(jìn)入頭發(fā) B.頭發(fā)和梳子摩擦后,頭發(fā)帶同種電荷相互排斥
C.梳子對頭發(fā)有力的作用 D.梳頭時(shí),頭發(fā)的毛囊會(huì)收縮
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,已知足球放在桌子上,而桌子立于地球表面.下列兩個(gè)力是一對平衡力的
是: ( )
A.足球?qū)ψ雷拥膲毫εc桌子對足球的支持力
B.桌子對地球的壓力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>
C.足球受到的重力與桌子對足球的支持力
D.桌子受到的重力與地球?qū)ψ雷拥闹С至?/p>
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科目:初中物理 來源: 題型:
某次演練中,直升飛機(jī)懸停于高空,一傘兵(含傘)跳傘后 豎直降落,其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,在0~t 1 內(nèi), 傘兵處于 運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)傘兵受到的重力 阻力(選填 “< ”、“=”或“>”);在 (選填“t 1 ~t2”或“t 2~t3”)內(nèi),傘兵受到的阻力保持不變,此時(shí)受到的重力 阻力(選填 “< ”、“=”或“>”)。
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