在“測定小燈泡的電功率”的實驗中:
① 實驗目的:測定小燈泡 (9) 的電功率。
② 實驗原理: 。10) 。
③ 實驗前,小華同學觀察小燈泡的額定電壓為2.5伏,實驗電路圖如圖15所示,在圖中標上電流表和電壓表的正、負接線柱。(用“+”表示正接線柱,用“-” 表示負接線柱)
(11) 。(用2B鉛筆在答題紙相應位置的圖上標上“+”和“-”)
④ 閉合電鍵S,移動滑動變阻器的滑片P,觀察小燈泡的亮度和電壓表示數變化的情況。當電壓表的示數為2.5伏時,電流表的示數為0.3安,則小燈泡的額定功率為 。12) 瓦。
⑤ 移動滑動變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數如圖16所示,這時小燈泡的實際功率為 (13) 瓦,燈泡比正常發(fā)光情況下 (14) (選填“亮”或“暗”)。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數 | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | 0.12 0.12 |
6.7 6.7 |
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
實驗次數 | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ||
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小王在用“伏安法”測電阻時,發(fā)現小燈泡的亮度不同,小燈泡的電阻也不同。通過與老師的交流明白了:燈絲的溫度影響了燈絲的電阻!盁艚z的電阻是怎樣變化的呢?”帶著這個疑問,小王決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度時的電阻:
電源(3V);開關1只;滑動變阻器(0~50Ω)1只;電流表(0~0.6A;0~3A)1只;
電壓表(0~3V;0~15V)1只;小燈泡1個(U額=2.5V;電阻約l0Ω);導線若干
①(4分)請結合選擇的器材,選擇合適的電流表和電壓表的量程,用筆畫線代替導線幫助小王完善實物圖連接,并在右邊方框內畫出相應的電路圖。
②(2分)在連接上圖實物電路的過程中,開關應該處于 狀態(tài),同時應將滑動變阻器的滑片移動到最 端。(選填“左”或“右”)
③(2分)電路連接好后,當小王閉合開關發(fā)現:小燈泡不發(fā)光,電流表的示數幾乎為0,電壓表的示數接近電源電壓3V。造成這種現象的原因可能是( )
A.小燈泡被短路 B.小燈泡與燈座接觸不良 C.滑動變阻器接入電阻太大
④(2分)排除故障后,小王移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為0.8V時,電流表的示數如圖所示,請在表格中正確填寫讀數,并計算燈絲電阻。(計算保留一位小數)
實驗 次數 | 發(fā)光 情況 | 電壓 (V) | 電流 (A) | 燈絲電阻 (Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ||
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
⑤(2分)分析數據得出:燈越亮,燈絲溫度越高,燈絲的電阻就越 。
⑥(2分)不增加器材,就能夠用該實驗裝置完成的探究是下列中的( )
A.測定小燈泡的額定功率 B.測定小燈泡的電功 C.探究電流與電壓、電阻的關系
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科目:初中物理 來源:2012年四川省遂寧市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
實驗次數 | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ______ | ______ |
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源:四川省中考真題 題型:實驗題
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