如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在平面上碰到同一個(gè)木塊M上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動(dòng)能的大小跟______的關(guān)系；
（2）上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊M被小車推動(dòng)距離的大小，來(lái)比較小車對(duì)木塊做功的多少，進(jìn)而比較小車原有______的大�。�

【答案】分析：（1）動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，探究動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度不變；探究動(dòng)能與速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變．
（2）該實(shí)驗(yàn)也采用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)比較小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能的大��；
解答：解：（1）圖中實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，“同一小車”控制了小車的質(zhì)量不變，“不同高度”小車的高度不同，運(yùn)動(dòng)的速度也就不同，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是小車動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（2）在研究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)時(shí)，我們是通過(guò)觀察小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映小球動(dòng)能大小的，采用的是轉(zhuǎn)換法的思想；
故答案為：速度；動(dòng)能．
點(diǎn)評(píng)：該題考查了轉(zhuǎn)換法、控制變量法等研究方法在探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，在平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要多觀察，多思考．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面同一高度由靜止?jié)L下，打到同一木塊上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系．
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，目的是
使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同
．

（3）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)木塊被推動(dòng)
距離
距離
的大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種物理研究方法與下列
②
②
的研究方法相同（選填序號(hào)）：
①在“探究斜面”實(shí)驗(yàn)中，沿斜面勻速拉小車升高與用手直接將小車勻速提升相同高度，比較所做的功近似相等．
②用小車擠壓水平放置彈簧的一端使其形變，放手后觀察到小車在水平面上滑行一段距離后停下，說(shuō)明彈性形變的物體具有彈性勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?門頭溝區(qū)一模）如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在平面上碰到同一個(gè)木塊M上．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動(dòng)能的大小跟
速度
速度
的關(guān)系；
（2）上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊M被小車推動(dòng)距離的大小，來(lái)比較小車對(duì)木塊做功的多少，進(jìn)而比較小車原有
動(dòng)能
動(dòng)能
的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是研究物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個(gè)木塊上．
（1）此實(shí)驗(yàn)是觀察木塊被鋼球推動(dòng)的
距離
距離
大小，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大�。�
（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時(shí)，滾下時(shí)的位置越高，滾到斜面下端時(shí)
速度
速度
越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明在鋼球
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的情況下，鋼球的
速度
速度
越大，動(dòng)能越大．
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時(shí)速度相同，鋼球的
質(zhì)量
質(zhì)量
越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說(shuō)明在鋼球
速度
速度
相同的情況下，鋼球的
質(zhì)量
質(zhì)量
越大，動(dòng)能越大．
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能與
質(zhì)量和速度
質(zhì)量和速度
有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在平面上碰到同一個(gè)木塊M上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動(dòng)能的大小跟           的關(guān)系；
⑵上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊M被小車推動(dòng)距離的大小，來(lái)比較小車對(duì)木塊做功的多少，進(jìn)而比較小車原有          的大小；

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中讓同一輛小車從同一個(gè)斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在平面上碰到同一個(gè)木塊M上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

⑴上述實(shí)驗(yàn)的目的是研究小車動(dòng)能的大小跟           的關(guān)系；

⑵上述實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較木塊M被小車推動(dòng)距離的大小，來(lái)比較小車對(duì)木塊做功的多少，進(jìn)而比較小車原有          的大小；

 

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