9.如圖所示,輕質(zhì)杠桿OP長2m,能繞O點轉(zhuǎn)動,P端用細繩懸于N點.現(xiàn)有一質(zhì)量為1kg的物體A通過滑環(huán)掛在M點(滑環(huán)和繩子的質(zhì)量可忽略),OM的長度為0.2m,由于桿OP與水平方向成30°角傾斜,滑環(huán)剛好能由M向P端勻速滑動,滑動速度為0.02m/s,細強能承受的最大拉力為9N(g取10N/kg).請計算:
(1)滑環(huán)從M點開始滑動,經(jīng)過多少秒后細繩會斷裂.
(2)從滑環(huán)自M點滑動到細強PN斷裂時,A在豎起方向上下落的高度為多少米,A所受重力做的功是多少焦.

分析 (1)設滑環(huán)從M開始滑動起,經(jīng)過時間t后細繩斷裂,可列出關于時間t的方程OP′=OM+vt,根據(jù)杠桿平衡的條件,可求P點最大拉力時時間t的大。
(2)根據(jù)W=Gh=mgh即可求出重力做的功;

解答 解:(1)已知O為支點,設繩子對P點的拉力為動力,A物體對M點的拉力為阻力,分別作出它們的力臂.如圖所示:

繩子斷裂時即細繩承受的拉力達到最大,設此時滑環(huán)滑到B點(圖中未畫出),
由杠桿平衡條件有:
FP•OPcos30°=FA•OBcos30°;
由于FA=mg=1kg×10N/kg=10N,
所以,OB=$\frac{{F}_{P}•OP}{{F}_{A}}$=$\frac{9N×2m}{10N}$=1.8m,
則滑環(huán)從M開始滑動所滑過的路程s=OB-OM=1.8m-0.2m=1.6m,
由v=$\frac{s}{t}$可得,所用時間為t=$\frac{s}{v}$=$\frac{1.6m}{0.02m/s}$=80s;
(2)滑動過程中物體A下降的高度為h=s•sin30°=1.6m×$\frac{1}{2}$=0.8m,
則重力做的功:WG=mgh=10N×0.8m=8J.
答:(1)滑環(huán)從M點開始滑動,經(jīng)過80s后細繩會斷裂.
(2)從滑環(huán)自M點滑動到細強PN斷裂時,A在豎直方向上下落的高度為0.8m,A所受重力做的功是8J.

點評 此題主要考查的是學生對杠桿平衡條件的應用、功的計算公式的理解和掌握,知識點較多,難度很大

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的事例中下列表述錯誤的是( 。
A.甲圖中乳牛自動喂水器應用了連通器原理
B.乙圖中密度計測量液體密度時漂浮在液體中,此時它受到的浮力等于重力
C.丙圖中用吸管吸飲料時利用了大氣壓強
D.丁圖中飛機升空是因為機翼受到了空氣浮力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.為了探究電流做功跟什么因素有關,王軍設計了如圖所示的裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連.
(1)實驗中通過觀察氣球體積的變化來比較電流做功的多少.
(2)該裝置可探究電流做功與電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小紅同學利用如圖甲所示裝置對100g冰加熱,她每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài),圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象.

(1)他用溫度計測量冰在加熱過程中的溫度時,主要步驟有:
A.將溫度計的玻璃泡與冰充分接觸,不要碰到容器底或容器壁;
B.了解冰熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計;
C.讀取溫度計讀數(shù)時,溫度計玻璃泡仍和冰接觸;
D.觀察溫度計的量程和分度值.
上述步驟合理的順序是B、D、A、C(只填寫序號).
(2)根據(jù)圖象乙可知:冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
(3)如果某時刻溫度如圖丁所示,此時溫度計讀數(shù)為-6℃;
(4)圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象,老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師作出這樣的判斷的依據(jù)是水的比熱容較大,質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量,水升溫應較慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.下圖為一種測量環(huán)境溫度的儀器和它的簡化工作原理圖.電源電壓恒為6V,定值電阻R=10Ω,R0為濕敏電阻,R0隨環(huán)境溫度的增加而減小,R0的阻值范圍為10Ω-20Ω,電壓表接入電路的量程為0-3V,電流表接入電路的量程為0-0.6A.閉合開關S,當環(huán)境的溫度增加時,在保證兩表安全的情況下,R0兩端的電壓變。ㄟx項“變大”、“變小”或“不變”),經(jīng)過R0的最大電流為0.3A,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變(選項“變大”、“變小”或“不變”),電阻R消耗的最大功率為0.9W.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,一艘輪船正在長江上航行,假設船體和貨物總重為7500噸,江水的密度為1.0×103kg/m3
(1)輪船所受浮力多大?
(2)求船體浸在水面下的體積?
(3)請運用有關公式分析說明:這艘輪船從長江駛入大海時,船體是上浮還是下沉一些?

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1.如圖所示,A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵,B是螺線管,閉合開關S,待彈簧測力示數(shù)穩(wěn)定后,將變阻器R的滑片緩慢向右移動.在此過程中下列說法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小B.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大
C.彈簧測力計示數(shù)變小D.彈簧測力計示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“科學探究:物質(zhì)的比熱容”中:
(1)設計實驗步驟時應運用控制變量法;
①用水和煤油做實驗,應使水和煤油的質(zhì)量、初溫 相等;
②用電加熱器加熱,應用了電加熱器在相同時間內(nèi)對外供熱相同的特點;
(2)實驗所需的器材有:電加熱器、溫度計、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、
水和煤油;
(3)實驗中得到如下一組數(shù)據(jù):
燒杯號液體質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃加熱時間t/min
1300203012.3
212020306.2
3煤油30020306.1
4煤油30020253.1
a.分析1、3號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;(填“相同“或“不同“)
b.較分析1、2號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:同種物質(zhì),升高相同溫度時,質(zhì)量越大,吸收的熱量越多(填“越多“,“越少“或“相同“);
c.較分析3號和4號燒杯的實驗記錄,可以得出的初步結論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
d.實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關,還與物質(zhì)的種類有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖所示,水平桌面上的一柱形薄壁容器底面積為S1,內(nèi)盛有密度為ρ的某種液體后,容器及液體的總重為G1,現(xiàn)用一彈簧測力計懸掛一長為L、底面積為S2的柱形物體,將其緩緩進入薄壁容器的液體中(此過程中液體未溢出且柱體未浸沒).圖2所示為彈簧測力計示數(shù)(浸入前示數(shù)未知)隨柱體底部浸入液體中深度變化的情況,請解答如下問題:

(1)寫出在此過程中,柱體所受浮力F與其底部浸入液體深度h之間的關系式;
(2)寫出此柱形物體的密度;
(3)求出在此過程中薄壁容器對水平桌面的最大壓強.

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