Question

佳佳學了動能和勢能的轉(zhuǎn)化后，如圖利用等高且材料相同的斜坡AC、BC進行實驗探究．他將同一小球分別從AC、BC頂端由靜止滑下，想探究小球滑至A、B時動能是否相等，請你參與他的探究．
（1）根據(jù)你所學過的知識，你認為在實際實驗時小球到達A、B點時的動能會相等嗎？答：______理由是：______；
（2）如何判斷小球到達A、B時動能的大小呢？請你選擇適當?shù)钠鞑�，幫佳佳設(shè)計一個可操作的實驗方案．
添加器材：______；
實驗方案：______；
（3）從這個探究實驗我們能夠認識到，要使小球到達A、B兩點的動能相等，材料AC、BC應該滿足的條件是：______．

Answer 1

解：（1）小球從斜面上滑下時，要克服摩擦做功，有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．由于路徑不同，消耗掉的機械能不同，所以動能不同．
（2）在A、B兩點各放一個相同的木塊．
實驗步驟：1、讓小球從C點分別沿CA、CB兩斜面的C點滾下，對木塊做功．
2、比較兩次對木塊做功的多少來認識小球動能的多少．
（3）小球是由于克服摩擦而損失了機械能，要使小球在此過程中沒有機械能的損失，就要沒有摩擦，即斜面是光滑的．
故答案為：（1）不會，從CA和CB兩條路徑克服摩擦做功不一樣
（2）A，B點各放一個相同的木塊
步驟：1、讓小球從C點分別沿CA、CB兩斜面的C點滾下，對木塊做功．
2、比較兩次對木塊做功的多少來認識小球動能的多少．
（3）CA，CB要光滑
分析：（1）小球從斜面上滑下時，要克服摩擦做功，有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．由于路徑不同，消耗掉的機械能不同，所以動能不同．
（2）物體動能的多少是通過物體對外做功的多少來體現(xiàn)，因此，各需要一個物體：相同的木塊．設(shè)計實驗時，要把握住控制變量的相同點與不同點．
（3）要保證到達A、B兩點時動能相同，就需要沒有能量的損失．即沒有摩擦，需要一個沒有光滑的斜面．
點評：設(shè)計實驗時，既要控制高度相同，小球質(zhì)量相同，更要注意選用相同木塊．