我國自主研發(fā)的飛船與目標(biāo)飛行器在太空中成功對接.已知目標(biāo)飛行器在對接前的平均速度約28 000 km/h，經(jīng)30 min它運(yùn)行了________km.它們成功對接后，若以________為參照物，目標(biāo)飛行器是靜止的.

14 000 飛船 【解析】由v=s/t知道，目標(biāo)飛行器經(jīng)30 min它運(yùn)行的路程是：s=vt=28000km/h/2h=14000km；成功對接后，目標(biāo)飛行器相對于飛船是靜止的，所以選擇的參照物是飛船。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理第七單元 從粒子到宇宙 測試卷 題型：單選題

20世紀(jì)40年代末，著名物理學(xué)家伽莫夫提出了大爆炸宇宙模型，認(rèn)為宇宙起源于137億年前的一個(gè)“原始火球”大爆炸，大爆炸模型現(xiàn)在被稱為宇宙學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)理論．下列有關(guān)支持“原始火球”大爆炸理論的觀察事實(shí)中，說法正確的是 ( )

A. 用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察到星系光譜的“紅移”現(xiàn)象

B. 通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)宇宙中有數(shù)千億個(gè)星系

C. 哥白尼提出的“日心說”觀點(diǎn)取代“地心說”觀點(diǎn)

D. 通過科學(xué)測量發(fā)現(xiàn)不同的星系距離地球的長度不同

A 【解析】A. 光譜的“紅移”現(xiàn)象，表明星系在離我們遠(yuǎn)去，即宇宙仍延續(xù)著大爆炸后的膨脹過程，故A符合題意； B. 通過科學(xué)探究發(fā)現(xiàn)宇宙中有數(shù)千億個(gè)星系，說明宇宙很大，星系很多，與大爆炸理論沒有直接關(guān)系，故B不符合題意； C. 哥白尼提出的“日心說”觀點(diǎn)取代“地心說”觀點(diǎn)，體現(xiàn)了人類認(rèn)識宇宙的過程以及進(jìn)步，不能說明大爆炸理論，故C不符合題意； D. 通過科學(xué)測量發(fā)現(xiàn)不同的星...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊：7.2彈力課后作業(yè)題 題型：單選題

有三根彈簧并聯(lián)成的拉力器，如果將一根彈簧拉長5cm，需要用力 15N；則若拉力器拉長10cm，所需要的拉力為：（    ）

A. 30N B. 15N C. 90N D. 無法確定

C 【解析】在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。如果將一根彈簧拉長5cm，需要用力 15N，若拉長10cm，則所需要的力F為：5cm:10cm=15N:F，所以拉力F=30N； 因?yàn)槔ζ饔扇鶑椈刹⒙?lián)而成，若拉力器拉長10cm，所需要的拉力為： 故C正確為答案。

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科目：初中物理 來源：2017-2018人教版物理八年級上冊 第六章　質(zhì)量與密度 單元測試卷 題型：單選題

一個(gè)體積為30 cm3的空心銅球，質(zhì)量為178g(銅的密度為8.9×103 kg/m3)，那么空心部分的體積是( )

A. 10 cm3 B. 14 cm3 C. 17 cm3 D. 20 cm3

A 【解析】根據(jù)，得銅的體積為： 空心部分的體積為： 故A正確。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第五章《物體的運(yùn)動》綜合測試卷 題型：綜合題

汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停車.研究發(fā)現(xiàn)，司機(jī)從看到情況到踩剎車需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離;從踩剎車到車停止，汽車還要前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動距離.如圖所示.

下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測得的反應(yīng)距離和制動舫離.

(1)利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是_____s(保留兩位小數(shù));分析表中的數(shù)據(jù)可知，____是影響汽車制動距離的主要因素.所以，汽車行駛的速度越大，停車距離___(選填“越長”或“越短”)，發(fā)生事故的可能性就越大.

(2)在右上圖中畫出從司機(jī)看到情況開始計(jì)時(shí)，到汽車停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車運(yùn)動的v-t圖象_______ .(不需準(zhǔn)確描點(diǎn))

(3)分析表中1、2兩行數(shù)據(jù)可知_________=________+制動距離;則第3行的停車距離為_______.

(4)由表中的數(shù)據(jù)可知，反應(yīng)距離取決于反應(yīng)時(shí)間和行駛速度，由于酒后駕車反應(yīng)時(shí)間比不飲酒的反應(yīng)時(shí)間要長一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應(yīng)距離會_______，致使_______，從而導(dǎo)致發(fā)生交通事故的可能性增大.

0.67 速度 越長 停車距離 反應(yīng)距離 73 m 增大 停車距離增大 【解析】（1）根據(jù)第一組數(shù)據(jù)知道，當(dāng)行駛速度是v1 =60km/h=60/3.6m/s時(shí)，反應(yīng)時(shí)間是：t1 =s1/v1=11m/50/3m/s=0.67s；當(dāng)行駛速度是v2=80km/h=80/3.6m/s時(shí)，反應(yīng)時(shí)間是：t2 =s2/v2=15m/80/3.6m/s=0.68s；當(dāng)行駛速度是v3 =100km/h=1...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第五章《物體的運(yùn)動》綜合測試卷 題型：單選題

戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”.當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在( )

A. 斜向上爬升 B. 斜向下俯沖

C. 豎直向上爬升 D. 豎直向下俯沖

B 【解析】A、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向上爬升時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”傾斜向下的，故A錯(cuò)誤；B、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向下俯沖時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”傾斜向上，如圖乙所示時(shí)，故B正確； C、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)豎直向上爬升，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，且與飛機(jī)的距離越來越遠(yuǎn)，故C錯(cuò)誤；D、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)向下俯沖...

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊第五章《物體的運(yùn)動》綜合測試卷 題型：單選題

甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，甲、乙兩物體運(yùn)動的速度之比為3:1，甲、乙兩物體通過的路程之比是2:3，那么甲、乙兩物體運(yùn)動的時(shí)間之比是 ( )

A. 9:2 B. 1:2 C. 2:9 D. 2:1

C 【解析】由v=s/t知道，甲、乙兩物體運(yùn)動的時(shí)間之比是： ，故選C。

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理九下第18章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

“節(jié)能減排”應(yīng)從我做起、從生活中的小事做起。下列做法不符合這一理念的是( )

A. 用智能開關(guān)確保電燈人走燈滅

B. 電冰箱使用中要做到及時(shí)除霜

C. 家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài)

D. 用太陽能熱水器替換電熱水器

C 【解析】A. 用智能開關(guān)確保人走燈滅，可以節(jié)約電能，符合題意；B. 冰箱使用中要做到及時(shí)除霜，可以減少電能的浪費(fèi)，符合題意；C. 家用電視機(jī)日夜處于待機(jī)狀態(tài)，這樣浪費(fèi)電能，故C不符合題意；D. 太陽能熱水器替換電熱水器，可以節(jié)約電能，不符合題意。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊7.2彈力 練習(xí)題 題型：填空題

力作用在物體上可以產(chǎn)生兩種效果，在下列各題后的橫線上填上屬于哪種效果

（a）手用力捏紙盒，紙盒癟了：______________；

（b）小球沿圓環(huán)軌道運(yùn)動：__________________；

（c）兩只手用力拉彈簧拉力器：______________；

（d）騎車沿平直的公路加速行駛：____________；

物體的形狀 運(yùn)動的狀態(tài) 物體的形狀 運(yùn)動的狀態(tài) 【解析】力的作用效果是可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，可以改變物體的形狀。手用力捏紙盒，紙盒癟了是力改變了物體的形狀；小球沿圓環(huán)軌道運(yùn)動是力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)；兩只手用力拉彈簧拉力器是力改變了物體的形狀；騎車沿平直的公路加速行駛是力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài)。 思路分析：力的作用效果是可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，可以改變物體的形狀。

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