測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是         ，在國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位的符號(hào)是       ； 如圖所示，用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，此刻度尺的分度值是           ，測(cè)量的物體長(zhǎng)度為______   ___cm。
刻度尺   S    0.1cm(1mm)  1.60

試題分析：測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，在國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位的符號(hào)是s； 如圖所示，用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，此刻度尺的分度值是0.1cm，測(cè)量時(shí)要精確到分度值的下一位。測(cè)量的物體長(zhǎng)度為1.60cm。
點(diǎn)評(píng)：在長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量中，了解所用測(cè)量工具的量程和分度值是關(guān)鍵。還應(yīng)該注意長(zhǎng)度的測(cè)量中要精確到分度值的下一位。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為        cm。

（2）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)的特性制成的，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為      N。

（3）如圖所示，用鉛筆線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處。

（4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出這塊石塊的密度。

【1】調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖16甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
【2】用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，所用砝碼和游碼所對(duì)的位置如圖16乙所示，則石塊的質(zhì)量是     g。再用量筒測(cè)出石塊的體積如16丙所示，則計(jì)算出石塊的密度是       g/cm3。
【3】分析上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的密度值偏小，原因是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中，比較符合實(shí)際情況的是
A．一件普通襯衫的質(zhì)量約為2kg
B．教室地面到天花板的高度約為3m
C．一塊橡皮的質(zhì)量約為0.5kg
D．物理課本的長(zhǎng)度約為26dm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是           ，物體的寬度是       cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度.

（1）圖（a）中，刻度尺的分度值是______ ，物體A長(zhǎng)度為_______厘米.（2）圖（b）中，刻度尺的分度值是 _____ ，物體A長(zhǎng)度為________厘米.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)(如圖甲)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng)，周期T越  __  （選填“長(zhǎng)”或“短”）。

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖像。
（3）分析圖丙所示圖象，可知的單擺T2與l成  __  關(guān)系。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？  ____________________     
（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度？    _____________________      。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于誤差，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　 　）
A．誤差的產(chǎn)生與測(cè)量工具有關(guān)
B．真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異始終存在
C．誤差是不能避免的，但是可以盡量減小
D．誤差和錯(cuò)誤一樣，只不過(guò)說(shuō)法不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，下列記錄 正確的是（     ）
A．2.20cmB．2.2cm
C．13.40cmD．2.40cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄:25.1mm,25.2mm,27.2mm,25.4mm,25.2mm,其中一次是明顯錯(cuò)誤的,它是_________.該測(cè)量工具的分度值是_________,根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體長(zhǎng)度應(yīng)記作_____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案