【題目】在一根表面涂蠟的細(xì)木棍的一端繞著適量的鐵絲，把它放到甲乙丙三種密度不同的液體中，木棍浸入液體里的情況如圖所示，則木棍在三種液體里受到的浮力F的大小及三種液體密度ρ之間的關(guān)系，正確的是（ ）

A.F甲＞F乙＞F丙 ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
B.F甲＜F乙＜F丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙
C.F甲=F乙=F丙ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
D.F甲=F乙=F丙 ρ甲＜ρ乙＜ρ丙

【答案】C
【解析】 解：因?yàn)槟竟髌。?
所以F浮=G，
所以在三種液體中受到的浮力相等，
因?yàn)镕浮=ρgV排 ， V排丙＞V排乙＞V排甲 ，
所以ρ丙＜ρ乙＜ρ甲 ．
故選C．
從圖中可以看出，木棍在不同液體中，浸入的深度不同，但始終漂浮，所以浮力相等，都等于自身的重力，根據(jù)公式F浮=ρgV排通過比較排開液體的體積大小可以比較液體密度的大小．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小珍連接的部分電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至（選填“A”或“B”）端，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)；
（3）小珍連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片，電壓表、電流表均有示數(shù)，但示數(shù)都不改變，原因可能是 ． （寫出一種可能）
（4）小珍改正后，再次接通電路，移動滑動變阻器滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)（如圖2）為 V，根據(jù)公式可計(jì)算出定值電阻的阻值為Ω．

（5）若把步驟（4）中測量的阻值作為最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？理由是什么？
（6）小珍將上述實(shí)驗(yàn)中的定值電阻進(jìn)行更換，用相同的方法再次測定新電阻的阻值，然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖所示的I﹣U圖象，分析圖象可知RaRb（選填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計(jì)，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時(shí)，該密度計(jì)漂浮在被測液體中。將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1_________ρ2；若該密度計(jì)兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2，則m1_________m2。（后兩空選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電動平衡車是一種時(shí)尚代步工具。當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動時(shí)，下列說法錯誤的是（ ）

A. 平衡車勻速行駛時(shí)，相對于平衡車上的人，車是靜止的

B. 平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C. 平衡車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力

D. 關(guān)閉電機(jī)，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的“折紙青蛙”，用手按住青蛙的后部，此時(shí)青蛙相對于桌面靜止，松手后，青蛙就可以向前跳動，則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動時(shí)，青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/span>

C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時(shí)，青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________，并通過調(diào)整___________來改變拉力的大小．

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片__________（能/不 能）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是________．

（4）小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________（選填“能”或“不能”）．

（5）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是___________．

A．減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明自制了一種測定風(fēng)速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，可上、下移動．當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動變阻器R2的滑片P向移動；當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示，此時(shí)燭焰在光屏上成一個清晰的像，則下列判斷正確的是（ ）

A.此時(shí)的物距u=15cm，所成的清晰的像是倒立、縮小的實(shí)像
B.此凸透鏡的焦距f＞20cm
C.將蠟燭移動到25cm刻度處，應(yīng)向右移動光屏，才能再次在光屏上得到清晰的像
D.將蠟燭移動到40m刻度處，無論怎樣移動光屏，都不會在光屏上成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過________________________________________反應(yīng)出來的．這種方法叫_________________________．

（2）比較a、b兩組實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_______________．

（3）要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)選用圖中的根據(jù)圖中的_______、______兩組實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________．

（4）接著小明要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系．則應(yīng)保持___________不變．

（5）小明保持a圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實(shí)驗(yàn)情形如圖d所示．比較a、d兩次實(shí)驗(yàn)，小明得出了在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論．你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？_______________．

原因是：______________________________________________________．

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