【題目】雷電是一種自然的放電現(xiàn)象,它對(duì)人和建筑物都有一定的危害作用.高大建筑物為了防止雷擊,通常要安裝來防雷,打雷時(shí)它能將雷電通過導(dǎo)線引入而達(dá)到防雷的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(來源)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)同步練習(xí):12.2滑輪
如圖所示,物體A重400N置于水平桌面上,物體B重100N恰能拉著A向右勻速運(yùn)動(dòng);現(xiàn)用水平向左的拉力F作用于物體A上,使物體B在5s內(nèi)勻速上升了1m(不計(jì)動(dòng)滑輪、繩重以及滑輪輪軸間摩擦),在此過程中下列分析正確的是( )
A. 拉力F為50N
B. 拉力F的功率為40W
C. 物體A與桌面的摩擦力為350N
D. 繩子拉力對(duì)物體B所做的功為200J
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖分別是小明家上月初和月末的電能表的表盤,表盤上“1600imp/kW·h”表示每消耗1kW·h的電能,指示燈閃爍1600次。下列選項(xiàng)中正確的是( )
A.指示燈閃爍越快,電能表所在電路消耗的電能越多
B.小明家上月消耗的電能為911kW·h
C.小明家干路中的電流不得超過10A
D.斷開其他用電器,只讓電飯鍋單獨(dú)工作2min。指示燈閃爍32次,此時(shí)電飯鍋的功率為600W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】深圳市政府積極Ⅱ向應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召,將在深圳打造國際創(chuàng)客中心一2016年深圳的“雙創(chuàng)周”全球矚目。2016年10月l3日舉行深圳中學(xué)生創(chuàng)客節(jié),活動(dòng)的主題是”點(diǎn)燃創(chuàng)意激情、放飛創(chuàng)客夢(mèng)想”。通過學(xué)生創(chuàng)客作品展示及路演、創(chuàng)客項(xiàng)日體驗(yàn)、學(xué)生創(chuàng)客大挑戰(zhàn)、院士科普?qǐng)?bào)告、創(chuàng)客教育課程交流、學(xué)?萍忌鐖F(tuán)及學(xué)生小課題成果展示等多種活動(dòng)形式,展示中小學(xué)創(chuàng)客空間和創(chuàng)意成果,交流創(chuàng)客教育經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)客精神,培育創(chuàng)客文化。會(huì)上展出各種學(xué)生的創(chuàng)新制作:掃二維碼開鎖、老人下床穿鞋走廊的燈自動(dòng)打開、3D打印、競(jìng)技機(jī)器人等 許多的創(chuàng)新制作離不開各種各樣的感應(yīng)關(guān),其中有一款開關(guān)叫霍爾接近開關(guān),當(dāng)磁性材料鐵、鈷、鎳靠近開關(guān)時(shí),開關(guān)閉合使電路工作實(shí)驗(yàn)室中有電源、電鈴、霍爾接近開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)請(qǐng)你利用霍爾接近開關(guān)設(shè)計(jì)一個(gè)電路:當(dāng)有磁性材料靠近開關(guān)的時(shí)候,電鈴就會(huì)發(fā)出報(bào)警鳴笛用“霍爾接近開關(guān)”來表示霍爾接近開關(guān)符號(hào)。
(2)結(jié)合生活實(shí)際,想想你設(shè)汁的電路可以用在什么地方?寫出兩個(gè)例子。
①
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】溫室大棚可以促使植物的早熟或種植反季節(jié)蔬菜,在選用什么顏色的塑料薄膜覆蓋的問題上,有下列幾種意見,請(qǐng)你利用物體的顏色和植物生長(zhǎng)的知識(shí),從有利于作物生長(zhǎng)的角度幫助選擇
A. 無色透明的 B. 紅色的 C. 綠色的 D. 黑色的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是( )
A.人眨眼一次的時(shí)間約為5s
B.正常人脈搏每秒跳動(dòng)約70次
C.中學(xué)生課桌高度約80cm
D.一支新鉛筆的長(zhǎng)度約15mm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),且每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同,若將兩邊的鉤碼分別向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離后,則杠桿 端會(huì)下沉(選填“A”或“B”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人用250N的推力,把一個(gè)重1000N的物體沿著長(zhǎng)5m,高1m的斜面,由斜面地段勻速推到頂端,在這一過程中,推力做的有用功是多少?做的總功是多少?此斜面的機(jī)械效率是多少?
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