A. | 正左邊 | B. | 正右邊 | C. | 正后方 | D. | 左上方 |
分析 聲源到兩只耳朵的距離不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其它特征也就不同,人利用這些差異就能判斷聲源方向,這就是雙耳效應(yīng).
解答 解:(1)人有兩只耳朵,聲源到兩只耳朵的距離一般不同,聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間也就不同,聲音在傳播過(guò)程中,聲音的強(qiáng)弱也會(huì)發(fā)生變化,我們的雙耳就能根據(jù)這些不同來(lái)確定聲音發(fā)出的方位;
(2)聲源位于正左邊、正右邊、左上方時(shí),聲源到達(dá)兩只耳朵的距離都不同,因此可以感受到雙耳效應(yīng);但是聲源位于正后邊時(shí),聲源到達(dá)兩只耳朵的距離相同,不能感受到雙耳效應(yīng).
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查雙耳效應(yīng)的作用,此題與實(shí)際生活聯(lián)系密切,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被壓扁了的皮球 | B. | 在空中飛行的小鳥(niǎo) | ||
C. | 被運(yùn)動(dòng)員舉著的杠鈴 | D. | 在平地上滾動(dòng)的足球 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 航模飛行器以11m/s的速度飛行 | |
B. | 汽車(chē)以1.2km/min的速度行駛 | |
C. | 百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員用10s跑完全程 | |
D. | 從30m高處豎直下落的物體用了2.5s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3) | B. | (2)(1)(3) | C. | (1)(3)(2) | D. | (1)(3)(2) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
溫度/℃ | 72 | 74 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 80 | 80 | 80 | 81 | 82 | 83 |
狀態(tài) | 固 態(tài) | 固液共存 | 液態(tài) |
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