如圖為“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法能使U形管兩邊液面的高度差減小的是


  1. A.
    將金屬盒下移
  2. B.
    金屬盒的位置不動(dòng)，從燒杯中取出部分水
  3. C.
    將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
  4. D.
    將金屬盒放在同深度的鹽水中
B
分析：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律告訴我們，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，在深度相同時(shí)，其壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)．根據(jù)這些規(guī)律，可對(duì)各選項(xiàng)做出判斷．
解答：A、將金屬盒下移會(huì)使金屬盒所處的深度增加，壓強(qiáng)增大，不合題意；
B、金屬盒的位置不動(dòng)，從燒杯中取出部分水，相當(dāng)于減小了深度，壓強(qiáng)會(huì)減小，符合題意；
C、將金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°只改變了方向，而未改變深度，壓強(qiáng)應(yīng)不變，不合題意；
D、鹽水的密度比水大，同一深度的鹽水中壓強(qiáng)會(huì)增大，不合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：熟知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律，明確影響液體壓強(qiáng)大小的因素，是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14、為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是
2×103
Pa．然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1
=
h2（選填“＞”、“＜”或“=”，取g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平
．
（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與
液體密度
液體密度
的關(guān)系的．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格，為探究液體壓強(qiáng)與液體密度、深度的關(guān)系，右邊表格畫橫線處應(yīng)填上
深度（mm）
深度（mm）
．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇
丙、丁
丙、丁
兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無關(guān)
無關(guān)
．
（5）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量是深度，要改變的量是
金屬盒的朝向
金屬盒的朝向
．
序號(hào) 液體種類
深度（mm）
深度（mm）
 U型管左右液面高度差（mm）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為“探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法能使U形管兩邊液面的高度差減小的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)底面積為0.5m2大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是
2000
2000
Pa．壓力為
1000
1000
N，然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1
=
=
h2；當(dāng)打開軟木塞，有水流出時(shí)則h1
＞
＞
h2．（選填“＞”、“＜”或“=”，取g=10N/kg）．

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