【題目】如圖，一勻速行駛的汽車正前方有一座高山，當(dāng)汽車離高山720m時(shí)鳴笛一聲，4s后聽到回聲，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，問：

(1)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程；

(2)4s內(nèi)汽車行走的路程；

(3)汽車的速度是多少；

(4)司機(jī)聽到回聲還需多長(zhǎng)時(shí)間方可到達(dá)山腳?(設(shè)公路直通山腳)

【答案】(1)；(2)；(3)；(4)32s

【解析】

(1)由得，4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程是

(2)由題意得

所以，4s內(nèi)汽車行走的路程是

(3)汽車的速度是

(4)司機(jī)聽到回聲時(shí)，距離山腳的距離是

司機(jī)聽到回聲時(shí)，到達(dá)山腳需要的時(shí)間是

答：(1)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程是；

(2)4s內(nèi)汽車行走的路程是；

(3)汽車的速度是；

(4)司機(jī)聽到回聲還需32s方可到達(dá)山腳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測(cè)出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)中需用玻璃棒不斷攪拌，其目的是：________

（2）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了________

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖像____________．

（4）分析圖像可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是____________；若使兩者升高相同的溫度，則__吸收的熱量較多．通過大量類似實(shí)驗(yàn)，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，用輕質(zhì)卡片，是為了忽略卡片的_____力。為了探究不相等的兩個(gè)力能否平衡，操作方法是_____。在卡片平衡時(shí)，小明將右邊滑輪的位置上調(diào)，目的是為了研究不在_____（水平方向/同一直線）上的兩個(gè)力能否平衡。為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡，操作方法是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年，丹麥物理學(xué)家 在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電流也具有熱效應(yīng)，20年后的1840年，英國(guó)物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和 的關(guān)系，家用電風(fēng)扇工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)同時(shí)也要發(fā)熱，一臺(tái)標(biāo)明“220V 44W”的電風(fēng)扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為 J（已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2Ω）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)：

(1)由表一可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________溫度計(jì)；

表一

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/oC

沸點(diǎn)/oC

水銀

-39

357

酒精

-117

78

表二

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

…

溫度/oC

90

92

94

98

98

98

98

…

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖甲乙所示，圖中________(填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況；

(3)從記錄數(shù)據(jù)的表二可以分析出：水沸騰的特點(diǎn)是溫度________，繼續(xù)________，根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>________(選填“高于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

(4)如圖中，ab是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水沸騰的圖像，由圖像可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的________不同；

(5)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是________(答出一種即可)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_____、_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）比較不同物質(zhì)比熱容，應(yīng)選擇_____、_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；圖丁所示為液體a、b的溫度隨時(shí)間變化的圖象，則液體_____的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是____．

②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．

③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明：____相同時(shí)，___越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)定液體密度時(shí)，某同學(xué)測(cè)出了液體的體積，容器和液體的總質(zhì)量，三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中，求：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

液體的體積/cm3

12.5

36.5

50

液體和容器的總質(zhì)量/g

21.4

40.6

m

（1）該液體密度是多少kg/m3？

（2）容器的質(zhì)量是多少g？

（3）表中的“m”是多少g？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)你手握水杯時(shí)，手和水杯都在空中靜止，且水杯底所在平面是水平的。下列各對(duì)力屬于平衡力的是

A. 手對(duì)水杯的壓力與水杯對(duì)手的壓力 B. 手對(duì)水杯的壓力與水杯受到的重力

C. 水杯受到的重力與手對(duì)水杯的摩擦力 D. 水杯對(duì)手的摩擦力與手對(duì)水杯的摩擦力

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