如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，此時(shí)恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則這個(gè)像是倒立
放大
放大
的實(shí)像．校園門(mén)口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭鏡頭也利用了凸透鏡成像規(guī)律，其成像原理和
照相機(jī)
照相機(jī)
相同（選填“幻燈機(jī)”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）
分析：知道凸透鏡和蠟燭的位置求出物距，根據(jù)物距和焦距的關(guān)系，判斷凸透鏡成像情況．
照相機(jī)和攝像頭的工作原理是相同的，都是根據(jù)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像來(lái)工作的．
解答：解：從圖中可以看出，物距小于像距，因此凸透鏡成倒立放大的實(shí)像．
攝像頭和照相機(jī)的工作原理是相同的，都是根據(jù)凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像工作的．
故答案為：放大；照相機(jī)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查透鏡成像情況，并且利用生活中常用的攝像頭考查凸透鏡成像的應(yīng)用，體現(xiàn)物理和生活的密切關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、如圖是“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)的示意圖．MN為凸透鏡的主光軸，F(xiàn)為凸透鏡的焦點(diǎn)．將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)時(shí)，若在透鏡右側(cè)的光屏上（光屏未畫(huà)出）得到蠟燭清晰縮小的實(shí)像，則蠟燭可能置于凸透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的
a
點(diǎn)處．
照相機(jī)
就是利用凸透鏡這一成像特點(diǎn)制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?撫順）如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）圖中燭焰的像成在了光屏的上方（像未畫(huà)出），為了使像成在光屏的中心，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（2）調(diào)節(jié)好凸透鏡的高度后，光屏中心出現(xiàn)了清晰的像，所成的像是
倒立
倒立
（填“倒立”或“正立”）的
縮小
縮小
（填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，生活中的
照相機(jī)
照相機(jī)
就是應(yīng)用這一原理制成的．
（3）實(shí)驗(yàn)中小平將蠟燭向左移動(dòng)，如果保持凸透鏡位置不變，要想在光屏上仍得到清晰的像，應(yīng)將光屏向
左
左
（填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?河池）如圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，凸透鏡焦距為l0cm．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)整光屏的
高度
高度
，使?fàn)T焰的像能位于光屏的
中央
中央
．若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，為使光屏上能得到最清晰的像，光屏應(yīng)在
60～70
60～70
cm刻度范圍內(nèi)（選填“60～70”或“大于70”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，凸透鏡的焦距是20cm，如圖的情景，眼睛可能觀察到燭焰經(jīng)凸透鏡折射所成虛像的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）說(shuō)出一種簡(jiǎn)便易行的判斷透鏡是否為凸透鏡的方法
放在文字上，字能放大的是凸透鏡
放在文字上，字能放大的是凸透鏡
；
（2）如果在實(shí)驗(yàn)中將蠟燭和透鏡的位置固定后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到像，其原因是
蠟燭燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度（或u＜f）
蠟燭燭焰、透鏡和光屏三者的中心不在同一高度（或u＜f）
（回答一種情況即可）；
（3）如果保持凸透鏡位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處，并分別調(diào)整光屏的位置，直到光屏上得到圖中的像，則蠟燭所放的位置應(yīng)是圖中的
E
E
點(diǎn)，
照相機(jī)
照相機(jī)
（填“光學(xué)儀器”名稱）是利用這原理制成的．現(xiàn)欲使光屏上的像再大一些，應(yīng)當(dāng)采取的做法是
將蠟燭靠近凸透鏡
將蠟燭靠近凸透鏡
．

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