17．為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
燒杯號液體質(zhì)量/克初溫/℃末溫/℃加熱時間/分
1水300203012
2水15020306
3煤油30020306
4煤油30020253
（1）分析比較1、3（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2號杯的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（3）分析比較3、4號杯的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實驗記錄，結(jié)合（1）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類有關(guān)．

分析 （1）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物質(zhì)的種類有關(guān)．
（2）從表格中找升高溫度相同、物質(zhì)相同、質(zhì)量不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與物體質(zhì)量有關(guān)；
（3）從表格中找升質(zhì)量相同、物質(zhì)相同、升高的溫度不同的杯號，比較所用的時間，用時越長說明吸收的熱量越多，說明與溫度的變化量有關(guān)．
（4）綜合（2）（3）得出影響吸熱多少的因素．

解答 解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；
（2）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是12min，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說明：同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；
（3）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時間是6min，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說明：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（4）綜合（1）（2）（3）分析可知，物體溫度升高時吸收熱量的多少與物體質(zhì)量、升高的溫度物質(zhì)種類有關(guān)系．
故答案為：（1）1、3；
（2）同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；
（3）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多；
（4）物體質(zhì)量；升高的溫度；物質(zhì)種類．

點評 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實驗，利用了控制變量法進行研究．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象：在無風(fēng)的天氣，汽車在馬路上快速駛過以后，馬路兩邊的樹葉會隨風(fēng)飄動，如圖所示，汽車向左行駛，馬路兩邊的樹葉會沿著A、B、C哪一個方向飄動（　�。�
A．向A方向飄動B．向B方向飄動
C．向C方向飄動D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖1所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處：
①電壓表沒有并聯(lián)在小燈泡兩端；
②電壓表量程選擇過大．
（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：電源電壓過低．
（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值．記錄如下：
 電壓（V） 2.0 2.5 2.8
 電流（A） 0.20 0.24 0.26
①小燈泡正常工作時的電阻大小約為10.4Ω；
②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是變化（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：小燈泡發(fā)光時，溫度升高造成電阻變化．
（4）實驗結(jié)束，小明提出了一個探究設(shè)想：可以利用圖中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”．
①請幫他們設(shè)計一個實驗方案，將電路圖如圖2畫在虛線框中；
②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但是電路中的用電器，它還是用來改變電路中的電流，但在移動滑片時一定要注意電阻值不能為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．請畫出如圖所示小球所受的支持力、拉力和重力的示意圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小李家的電飯堡名牌模糊不清，為了測其額定功率，它關(guān)掉家里其它用電器，讓電飯煲正常工作1min，觀察發(fā)現(xiàn)家里標(biāo)有3000r/kW•h電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，則電飯煲的額定功率是1kW，如果在用電高峰時，電飯煲兩端的實際電壓是額定電壓的90%，則電飯煲工作1小時消耗的電能是0.18kW•h．（設(shè)電阻絲電阻恒定）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“測鹽水密度”的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)托盤天平，將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處．發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤中線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（2）如圖表示的是實驗的三個步驟，實驗中測得鹽水的體積為24cm3，鹽水的質(zhì)量為28.6g，鹽水的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一束光照射到平面鏡上，入射角為10°，若鏡面不動，入射光偏轉(zhuǎn)20°，反射光偏轉(zhuǎn)20°．若入射光不動，轉(zhuǎn)動平面鏡，使入射角增大20°，則反射光線偏轉(zhuǎn)40°．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在圖（a）所示電路中，電阻R1的阻值為20歐，滑動變阻器R2的規(guī)格為：“50Ω　3A”和“5Ω　3A”中的一個．若在電路中正確連入兩個電流表，閉合電鍵S，當(dāng)變阻器連入電路的電阻恰為其最大阻值的一半時，兩表的示數(shù)分別如圖（b）、（c）所示．求：

①電源電壓U．
②通過計算判斷所用變阻器R2的規(guī)格，并求出R2消耗的電功率P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示是某手機電池外殼上的說明，由說明可知該電池的電壓是3.7V．電池中含有汞（Hg）、鎘（Cd）等多種金屬，電池外殼銹蝕、腐爛后會污染環(huán)境，危及公眾健康．請說明圖中左邊的圖案表示打“×”的普通垃圾箱，它告訴我們廢舊電池不要隨意丟棄
．（注：RECHARGEABLE：可再充電池．STANDARD  CHARGE：標(biāo)準充電）

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