小明針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問(wèn)題的一些疑惑,進(jìn)行了探究。如圖所示,將長(zhǎng)度為lm的長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。完成斜面機(jī)械效率測(cè)量。
(1)下表中呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
機(jī)械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 |
|
(2)疑惑一:“斜面的機(jī)械效率越高,越省力嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面的機(jī)械效率越高, ▲ 。
(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率 ▲ 。
(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’的量,能通過(guò)‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎?”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo):重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動(dòng)時(shí),滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式:f= ▲ 。
(斜面的長(zhǎng)L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
機(jī)械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 |
FL-Gh |
L |
FL-Gh |
L |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問(wèn)題的一些疑惑,進(jìn)行了探究。如圖所示,將長(zhǎng)度為lm的長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。完成斜面機(jī)械效率測(cè)量。
(1) 下表中呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
機(jī)械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 |
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(2)疑惑一:“斜面的機(jī)械效率越高,越省力嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面的機(jī)械效率越高, ▲ 。
(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率 ▲ 。
(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’的量,能通過(guò)‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎?”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo):重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動(dòng)時(shí),滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式:f= ▲ 。
(斜面的長(zhǎng)L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
機(jī)械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 | |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省江陰初級(jí)中學(xué)初三第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問(wèn)題的一些疑惑,進(jìn)行了探究。如圖所示,將長(zhǎng)度為lm的長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。完成斜面機(jī)械效率測(cè)量。下表中呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
斜面高度h/m | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
拉力F/N | 2.7 | 3.2 | 3.6 | 4.1 |
機(jī)械效率η | 0.56 | 0.63 | 0.69 | |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江陰初級(jí)中學(xué)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明針對(duì)同學(xué)中存在的有關(guān)斜面問(wèn)題的一些疑惑,進(jìn)行了探究。如圖所示,將長(zhǎng)度為lm的長(zhǎng)木板的一端墊高,構(gòu)成長(zhǎng)度一定高度可調(diào)的斜面。用沿斜面向上的拉力F使重為10N的滑塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)。完成斜面機(jī)械效率測(cè)量。
(1)下表中呈現(xiàn)的是部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)把表格補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
斜面高度h/m |
0.15 |
0.2 |
0.25 |
0.3 |
拉力F/N |
2.7 |
3.2 |
3.6 |
4.1 |
機(jī)械效率η |
0.56 |
0.63 |
0.69 |
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(2)疑惑一:“斜面的機(jī)械效率越高,越省力嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面的機(jī)械效率越高, ▲ 。
(3)疑惑二:“斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率越高嗎? ”
請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫(xiě)出正確的結(jié)論:斜面傾斜程度越大,機(jī)械效率 ▲ 。
(4)疑惑三:“滑塊受到的摩擦力是一個(gè)‘不可直接測(cè)量’的量,能通過(guò)‘可測(cè)量’量求出摩擦力嗎?”
請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)推導(dǎo):重為G的滑塊,在沿斜面向上的拉力F作用下,沿斜面勻速向上移動(dòng)時(shí),滑塊受到的摩擦力f的數(shù)學(xué)表達(dá)式:f= ▲ 。
(斜面的長(zhǎng)L和斜面的高h(yuǎn)均為“可測(cè)量”量)
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