小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(  )

A.三角形光斑

B.圓形光斑

C.蠟燭的正立像

D.蠟燭的倒立像

(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:

a、像的大小可能與物體的大小有關(guān);

b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).

接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:

要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇________實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________.

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是________.小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是________,具體探究步驟為________.

答案:
解析:

  (1)

  (2)1、4、7或2、5、8(或3、6、9) 當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí),物體越大,所成的像越大

  (3)當(dāng)物體大小一定時(shí),物體倒小孔距離越大,所成的像越。

  (4)小孔到光屏的距離 用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏 改變小孔到光屏的距離觀察光屏上的像是否變化


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn):

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是
D
D

A.三角形光斑     B.圓形光斑     C.蠟燭的正立像     D.蠟燭的倒立像
(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:
A、像的大小可能與物體的大小有關(guān);       B、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).
接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:
擋板縫隙長(zhǎng)/cm 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 擋板與小孔的距離/cm 像的大小/cm

6
1 5 6
2 10 3
3 15 2

9
4 5 9
5 10 4.5
6 15 3

12
7 5 12
8 10 6
9 15 4
要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇
1、4、7或2、5、8(或3、6、9)
1、4、7或2、5、8(或3、6、9)
實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí),物體越大,所成的像越大
當(dāng)物體到小孔的距離一定時(shí),物體越大,所成的像越大

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
當(dāng)物體大小一定時(shí),物體倒小孔距離越大,所成的像越小
當(dāng)物體大小一定時(shí),物體倒小孔距離越大,所成的像越小

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是
小孔到光屏的距離
小孔到光屏的距離
.小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是
用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏
用雙筒制成可以移動(dòng)的光屏
,具體探究步驟為
改變小孔到光屏的距離觀察光屏上的像是否變化
改變小孔到光屏的距離觀察光屏上的像是否變化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)

 

 

 

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(   )

     A.三角形光斑     B. 圓形光斑     C.蠟燭的正立像    D.蠟燭的倒立像

(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:

A、像的大小可能與物體的大小有關(guān);       b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).

接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,

測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:

擋板縫隙長(zhǎng)/cm

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

擋板與小孔的距離/cm

像的大小/cm

 

6

 

1

5

6

2

10

3

3

15

2

 

9

4

5

9

5

10

4.5

6

15

3

 

12

7

5

12

8

10

6

9

15

4

要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇           實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                             .

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                             

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是                            。小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是                                                         ,

具體探究步驟為                                                        。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆廣東省八年級(jí)第一學(xué)期課堂檢測(cè)物理卷 題型:選擇題

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)

 

 

 

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是(    )

     A.三角形光斑     B. 圓形光斑     C.蠟燭的正立像     D.蠟燭的倒立像

(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:

A、像的大小可能與物體的大小有關(guān);       b、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).

接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,

測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:

擋板縫隙長(zhǎng)/cm

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

擋板與小孔的距離/cm

像的大小/cm

 

6

 

1

5

6

2

10

3

3

15

2

 

9

4

5

9

5

10

4.5

6

15

3

 

12

7

5

12

8

10

6

9

15

4

要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇            實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                              .

(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:                                                              。

(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是                             。小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是                                                          ,

具體探究步驟為                                                        。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn):

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是______:
A.三角形光斑   B.圓形光斑   C.蠟燭的正立像   D.蠟燭的倒立像
(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:
A、像的大小可能與物體的大小有關(guān);    B、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).
接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:
擋板縫隙長(zhǎng)/cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)擋板與小孔的距離/cm像的大小/cm

6
156
2103
3152

9
459
5104.5
6153

12
7512
8106
9154
要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇______實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是______.小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是______,具體探究步驟為______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)育才中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在課外用如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn):

(1)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是______:
A.三角形光斑     B.圓形光斑     C.蠟燭的正立像     D.蠟燭的倒立像
(2)小明想研究像的大小與哪些因素有關(guān),為此他利用自己的器材反復(fù)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),由此提出了自己的猜想:
A、像的大小可能與物體的大小有關(guān);       B、像的大小可能與小孔到物體的距離有關(guān).
接著小明利用上圖中的器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),其中A是不透明的擋板,中央開有透光的縫隙,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示:
擋板縫隙長(zhǎng)/cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)擋板與小孔的距離/cm像的大小/cm

6
156
2103
3152

9
459
5104.5
6153

12
7512
8106
9154
要驗(yàn)證猜想a,應(yīng)選擇______實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(3)分析比較1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
(4)小明在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)時(shí),發(fā)現(xiàn)受所用器材的限制,上述影響像的大小因素還缺少一項(xiàng),它是______.小明對(duì)此因素進(jìn)行了探究,為此對(duì)原有器材進(jìn)行的改進(jìn)方案是______,具體探究步驟為______.

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